小初高三個階段的學習成績波動大不大？你覺得呢？

　　有人說“小學時成績好，初中的時候就不好，初中成績好，高中也不好”大家覺得這句話有道理嗎?其實這句話不能的說對錯，因為這是要在不同學生身上來看的，的確是存在從小到大都是學霸的學生的啊，但是也有高中才爆發學習實力的學生，所以這句話說對說錯都是有合理性的。小學、初中和高中這是三個學習階段，這三個階段有很大不同之處，學生們面臨的學習難度強度和學習壓力也有很大的不同。

　　對于那些天賦極佳的孩子，就比如我們聽說的中科大的少年班，小小年紀就能進入大學跟那些長他們好多歲的學生一起學習;而且我們經常也會聽說跳級這個詞，就是某些表現相當不錯的學生會跳躍式升入更高的年紀學習;而且即使在普通的孩子當中，也不乏小學、初中、高中一路成績高歌的現象!

　　然后就是說到另一種現象了，那就是小學成績好，初中不好，初中成績好，高中不好!這樣的情況不在少數，具體分析起來不外乎以下幾種原因：

　　1、小學階段的知識，多數屬于純記憶性的基礎知識，只要多用點時間和精力，基本上對于多數孩子來說都不屬于太困難的事，但是到了初中需要邏輯思維和實際運用知識解決問題的題型開始增加，這個時候再單純依靠純粹的記憶已經不能湊效了，因此就會出現成績的下滑!

　　2、初中階段的知識雖然難度增加，但是只要勤于練習，找準解題思路，并且能善于總結，能趕上的可能性依然很大，但是到了高中階段，高考是選拔性考試，這個階段的學習，更加注重個人的能力，分析問題、解決問題的能力更加突出，在這方面處于劣勢的學生自然而然就會出現成績的下滑，而且一時半會也不是那么容易能夠趕得上去!

　　其實小學、初中、高中直到大學的歷程，正順應了那句亙古不變的自然法則，物競天擇適者生存，能夠適應的就能繼續在體系里前進，不適應的就只能暫時被淘汰，轉而尋求其他適合自己的人生之路，大千世界、蕓蕓眾生，概莫能外!

　　學習雖然是一個循序漸進、日積月累、厚積薄發的過程，不過學習也是一件什么時候開始都合理什么時候開始都不會晚的事情，所以好好學習吧!