老師如何跟接受能力比較差的學生交流？

　　對于接受能力比較差的孩子，老師要耐心去溝通交流，千萬不能，急于求成。

　　其次，要從愛這個角度出發，樹立關愛孩子的思想，一切為了孩子，為了孩子的一切，把尊重孩子，以德育人放在首位，要在溝通中充分展現師愛關懷和老師的高尚品格，尊重和理解每一個孩子，關心愛護每個孩子，和孩子們都成為好朋友。俗話說，尊其師才能信其道，因此，牢固樹立愛孩子的思想，成為每個孩子的知心朋友，是做好與學生溝通的基礎工作。

　　第三，要掌握的溝通方法。一是要堅持，多鼓勵，多表揚。俗話說，好孩子都是夸出來的。老師在與孩子溝通的過程中，要堅持肯定孩子的優點，適度贊揚孩子，讓孩子認可老師的說法，相信老師的善意，激勵孩子不斷前進。二是要堅持實事求是，不隨意夸大孩子的缺點，貶低孩子的人格，要時刻以實事求是的態度對待孩子的缺點，不要放大孩子的缺點不足，讓孩子覺得只要努力了，自身存在的問題，就可以克服掉了，從而減輕孩子的心理壓力。第三，要堅持獎懲分明，功過分明，讓孩子清楚地知道哪些該做哪些不該做，哪些自己做對了，哪些自己做錯了，從而讓孩子牢固樹立明確的是非觀。給孩子立好規矩，這樣孩子就能夠接受老師的觀點。第四，作為老師要做到一視同仁，不偏不倚，一律平等。要把一碗水端平，對待每一個孩子，堅持同一個標準，不能薄此厚彼，出現偏頗。尤其是對于成績不太好的孩子，更要多了解，多溝通，多寬容，多關注，只有這樣才能夠贏得孩子們的尊重。

　　總之，老師與學生溝通，既使責任心的問題也是溝通技巧的問題，歸根結底是責任心的問題。所以一個好老師，必然是關心愛護學生的，必然是把學生的利益放在心上的。相信你做到這幾點，你就能夠成為溝通大師了!