孩子上課東張西望，有什么辦法呢？

　　孩子一會兒也坐不住，這是表面現象，說一千道一萬，我們都找根本原因，多半是孩子專注力存在問題。比如說，很多一二年級孩子的專注力，在二三十分鐘左右，在這個區間內，孩子們能夠認真聽講，效率是高的。一旦時間再長一些，效率可能就低下了。

　　專注力不夠

　　而對于題主所描述的孩子，可能專注力也就維持在一兩分鐘，剛剛坐下來，就不自覺地開始動起來，要么手里拿點橡皮，要么拿上膠帶紙，要么拿上筆，總之吧，不管什么小東西，手里得有東西拿著，再要么就是題主說的，一雙小眼睛滴溜溜地四看，只要哪里有一丁點動靜，保管是第一個扭過頭瞧的。

　　這種情況下，課堂聽課就成了難題，成績就別說了。各種衍生問題就會出現。

　　較常見的呢，就是影響四周同學，搞不好就被告老師，或者排斥在朋友圈外，一傳十十傳百地在同學間散開，就會導致孩子更加變本加厲!

　　所以，這種情況需要重視!

　　怎么辦呢?

　　在孩子原有專注力基礎上，進行系統訓練。比如說，現在孩子的專注力時間大概為五分鐘，也就是說，五分鐘內孩子能夠專注讀書寫作業，時間再長就會三心二意，東張西望。

　　跟孩子溝通交流后，這一周專注力增強到八分鐘，或者十分鐘。在這個時間內，需要專注做一件事情，或讀書，或寫作業。

　　做到后，再堅持一周，然后把專注力時間增強到十五分鐘，以此類推，直到能夠達到四十分鐘為止。

　　為何是四十分鐘呢?因為這正好是一節課的時間!

　　家庭因素

　　孩子是家庭的縮影，當家庭出現裂縫時，對孩子影響是極大的。我教的上個班，有名男生成績很，也特別擅談。但是寒假過完性格如同發生了三百六十度的變化似的，不再愛發言，變得極為敏感起來，上課總是四下觀看，手也閑不下來了，甚至提問還表現得局促不安。

　　這是怎么回事?

　　后來才知曉，父母離婚了，而且離婚前還大吵了十余次，過年都沒有消停，孩子夾在中間，肯定沒少受罪!唉，說多了都是淚!

　　怎么辦呢?

　　請給孩子一個和諧的家庭，哪怕實在想離，請孩子上完高中再考慮!

　　多動癥

　　很多時候，家長們都不愿望承認這一點。當然作為父母，誰愿說自己孩子是多動癥呢，于是呢，小時候沒太在意，等年級升高了，越來越控制不住了，表現得越來越明顯了，才知道帶孩子去就就醫!可是，這個時候，再想治療，多半就困難多了!