高考物理高頻次考點(diǎn)：輕繩、輕桿的解題模型

們今天為大家整理了物理的高頻次的考點(diǎn)：輕繩、輕桿的解題模型，下面大家可以學(xué)習(xí)這個(gè)解決問題的方法，用在平常物理的解題過程中。

　　輕繩、輕桿模型是高考高頻次模型，這些模型對許多同學(xué)來說神秘又復(fù)雜，令人頭大。

　　分不清 “活結(jié)”與“死結(jié)”;分析“定桿”和“動(dòng)桿”時(shí)沒有頭緒;對于“輕繩連接體”“輕桿連接體”“彈簧連接體”更是沒有思路。

　　輕繩、輕桿模型的表現(xiàn)形式雖然多樣，但從整體上來說，研究它也是有巧法、妙法可尋的!

　　“活節(jié)”與“死節(jié)”模型

　　模型解法：

　　第一步：模型建構(gòu)

　　“活結(jié)”模型：輕繩跨國光滑滑輪或繩上掛一光滑掛鉤。

　　“死結(jié)”模型：兩條以上的繩子打結(jié)，節(jié)點(diǎn)不能沿繩移動(dòng)。

　　第二步：受力分析

　　同一段光滑且不打結(jié)的繩上張力處處相等;兩條繩子打結(jié)，結(jié)點(diǎn)兩側(cè)繩上張力大小可以不相等。

　　第三步：列式求解

　　根據(jù)物體平衡及集合關(guān)系定性或定量求解。

　　“活桿”與“定桿”模型

　　模型解法：

　　第一步：模型建構(gòu)

　　“活桿“模型：輕桿一端可繞光滑轉(zhuǎn)軸或鉸鏈轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　”定桿“模型：輕桿一端固定，不能轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　第二步：受力分析

　　“活桿“模型：輕桿兩端的力一定沿桿。

　　”定桿“模型：輕桿兩端的力不一定沿桿。

　　第三步：列式求解

　　研究另一端的物體或節(jié)點(diǎn)，根據(jù)物體平衡及幾何關(guān)系定性或定量求解。

　　輕繩連接體模型

　　模型解法：

　　第一步：模型建構(gòu)

　?、賲^(qū)分”活結(jié)“還是”死結(jié)“。

　　②區(qū)分輕質(zhì)繩還是勻質(zhì)繩。

　　第二步：受力分析

　　輕質(zhì)繩同一段光滑且不打結(jié)的繩上張力處處相等;勻質(zhì)繩重力與長度成正比，繩上張力方向沿切線防線。

　　第三步：列式求解

　　巧選研究對象，根據(jù)平衡條件或牛頓第二定律列式求解。

　　輕桿連接體模型

　　模型解法：

　　第一步：模型建構(gòu)“活桿”模型：輕桿一端通過光滑鉸鏈或者光滑轉(zhuǎn)動(dòng)軸固定且輕桿可繞固定端轉(zhuǎn)動(dòng)。”定桿“模型：輕桿一段固定，不可繞固定端轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　第二步：運(yùn)動(dòng)、能量分析速度關(guān)系：兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體沿桿方向分速度相等。能量守恒：若只發(fā)生系統(tǒng)內(nèi)部動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)機(jī)械能守恒，可根據(jù)該規(guī)律找出兩物體之間物理量關(guān)系。

　　第三步：列式求解桿上力的大小、方向不明確，往往利用動(dòng)能定理或功能關(guān)系計(jì)算桿對物體做的功。

　　物理學(xué)習(xí)注重的是思維能力的鍛煉訓(xùn)練，大家可以針對性的學(xué)習(xí)。