白居易的《夜雪》可以從哪些方面來賞析？

　　對古詩詞較好的傳承就是好好學習，背誦是基礎，對詩詞的理解和解讀是學好掌握好的關鍵，現在學生們的古詩詞學習是教材大綱的必學內容，我們不得不承認古詩詞里有很多值得我們傳承和學習的內容，對學生們的學習和人生都是有很強的指導意義的，以下是伊頓教育網小編為大家整理的關于白居易的《夜雪》賞析，供參考學習!

　　能夠傳世下來的詩，本身就不容易，假如朗朗上口易于理解的話，更有助于流傳。滿足這兩個條件的詩，都很容易被譽為千古名作。白居易的五絕《夜雪》就是這樣一首詩。人有無覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。這首詩從聽覺、視覺、觸覺三個方面，寫了自己對于雪的感受：

　　一、觸覺

　　第一句寫觸覺，冷。

　　訝，是詩人的反映，第一句沒有是環境背景，直接就寫出了自己的感覺：已訝衾枕冷。

　　二、視覺

　　第二句寫視覺：明。

　　感覺到冷的時候，詩人有些驚訝，表示出乎意料。因此詩人要找出冷的原因，抬頭望向窗戶，發現窗戶是明亮的。

　　窗戶明亮其實并不奇怪，奇怪的詩人為什么說“復見窗戶明”?復見，又看見。復，表示驚訝還沒有結束。

　　三、判斷

　　第三句是判斷：夜深知雪重。

　　夜深，解釋了為什么看見窗戶明會驚訝，因為夜里應該天黑嘛，既然窗戶明有原因。

　　原因是什么呢?因為下雪了。

　　但是這里用了“知雪重”三個字，這表示不僅下雪了，而且雪下得很大。為什么知道雪大呢?

　　四、聽覺

　　第四句寫了聽覺：時聞折竹聲。

　　因為聽到折彎竹子的聲音，所以第三句判斷雪很重。

　　可以發現第三、四句，原來是用了倒轉的方式。這是詩家語言，先拋出結果，引起讀者好奇，再拋出答案。于平地起波折，更有婉轉通幽的詩意。

　　我們再來看看整首詩《夜雪》：

　　已訝-衾枕-冷，復見-窗戶-明。夜深-知-雪重，時聞-折竹聲。

　　先觀察一下詩人所用的意象：衾枕、窗戶、雪、竹。其中衾枕、窗戶、竹都是從詩人用其他物體來描寫雪。

　　作者每句用了兩個動詞(或形容詞)，前面是詩人的感覺：訝、見、知、聞;后面是雪賦予詩人感覺的原因：冷、明、重、折。

　　4句詩雖然只有20字，但每一句都是復雜句，因此這首詩雖然短小，卻要令人思索一番才能領悟。

　　在學習古詩詞的過程中，對作者的創作背景，詩詞的情感抒發都好好理解，才能對這首詩詞學習透徹，不單單是學習這首詩，對其他的詩詞學習也要認真仔細!