中考語文現(xiàn)代文閱讀理解答題技巧整理！中考語文需要輔導(dǎo)嗎？

　　中考語文現(xiàn)代文閱讀難不難?在語文試卷試卷中閱讀和寫作是較重要的兩部分，也占據(jù)了整張?jiān)嚲淼闹匾种担陂喿x和寫作中如果能拿，語文考試成績(jī)不低。所以說學(xué)生們?cè)谶@兩部分要多下功夫，現(xiàn)代文閱讀基本上是每次考試都會(huì)出現(xiàn)的閱讀體裁，而現(xiàn)代文閱讀相對(duì)于文言文閱讀、科技文閱讀和議論文閱讀來說，難度還是稍低的，小編為大家整理了中考語文解答現(xiàn)代文閱讀理解題目的一些技巧，希望對(duì)中考學(xué)生復(fù)習(xí)備考語文有幫助。

　　鑒賞語言的具體鑒賞角度

　　遣詞造句：包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞的選用、整句散句、長(zhǎng)短句等

　　修辭：如比喻、擬人、夸張、排比等

　　語言的特色與風(fēng)格：如平實(shí)自然、華美絢麗等

　　語體：書面語與口語，普通用語與口語

　　情感：善于體味作者在字里行間所表露出來的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或細(xì)膩等

　　語言的特色與風(fēng)格

　　平實(shí)自然(語言樸素不夸張，但于平淡之中蘊(yùn)涵深意)：親切自然。

　　華美絢麗(使用較多整句句式，修飾性辭藻豐富)：文采飛揚(yáng)，具有感染力。

　　口語化/地方方言特色(較多使用生動(dòng)活潑的口頭用語)：生動(dòng)活潑、親切自然。

　　生動(dòng)形象(運(yùn)用較多修辭手法)：語言富有感染力，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

　　幽默諷刺(幽默：語言風(fēng)趣、詼諧;諷刺：嘲諷、揭露的語言，較多使用反語)：一針見血，入木三分，語言富有感染力，強(qiáng)化諷刺效果。

　　含蓄深沉(抒情或敘事不直接寫出，而是通過它物或?qū)Ρ任癖磉_(dá)內(nèi)心情感)：容易引起讀者的感情共鳴。

　　準(zhǔn)確簡(jiǎn)練(意思表達(dá)明確，用語簡(jiǎn)單)：短促有力，語言富于感染力。

　　典雅優(yōu)美(較多引用古典詩文)：語言具有古典的美感，豐富文章文化內(nèi)涵。

　　旁征博引(材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑)：有說服力。

　　中考語文需要補(bǔ)習(xí)嗎?

　　語文重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語文成績(jī)好，就不用補(bǔ);不好，就有需要補(bǔ)。

　　語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書，更要讀好無字書!讀萬卷書，行萬里路!只讀書，會(huì)成為書呆子;只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來，將有字書和無字書結(jié)合起來，才能表現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)!

　　在補(bǔ)習(xí)語文這事上，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語文沒什么難頭，認(rèn)字就可以自學(xué)，成績(jī)自然會(huì)好，根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯(cuò)過了，到了中考，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急!高一高二就這么錯(cuò)過了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急!只有到了臨近的緊要關(guān)頭，才發(fā)現(xiàn)沒有教育指點(diǎn)真不行，這才慌慌張張開始著手補(bǔ)習(xí)!

　　看完以上內(nèi)容，不知道大家對(duì)于中考語文是否需要輔導(dǎo)，有沒有答案呢?其實(shí)這個(gè)是根據(jù)學(xué)生們的具體學(xué)習(xí)情況而定的，希望大家中考備考順利！