文言文在語(yǔ)文教材上的重要性有什么？該不該取消？

　　首先可以肯定的說(shuō)不能取消，學(xué)習(xí)文言文是對(duì)古人文學(xué)智慧的傳承和發(fā)揚(yáng)，自新文化運(yùn)動(dòng)之后，白話文開(kāi)始普遍起來(lái)，文言文的使用頻率減少，但這是為了方便人們交流、社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展、以及新思想的傳入，這并不代表文言文就完全應(yīng)該被擯棄，文言文蘊(yùn)含的文學(xué)知識(shí)和信息是值得我們后人去學(xué)習(xí)研究的，而且很多文言文里蘊(yùn)含的價(jià)值都是不可衡量，所以說(shuō)文言文當(dāng)然不能在語(yǔ)文教材上被取消，文言文的重要性是無(wú)法被取代的!

　　一、語(yǔ)文的由來(lái)

　　語(yǔ)文是由國(guó)文和國(guó)語(yǔ)兩部分組成，先有國(guó)文課，也就是文言文為主。后來(lái)新文化運(yùn)動(dòng)以后，提倡白話文，國(guó)語(yǔ)課慢慢開(kāi)始。

　　解放以后，國(guó)文和國(guó)語(yǔ)兩部分組合一起，形成語(yǔ)文。所以如果文言文取消，那么現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的就不能稱之為語(yǔ)文。堅(jiān)決是不能取消的。

　　二、較新教材文言文比例加重

　　我們看到較新教材的改革，文言文，古詩(shī)等等占了49%，要求背誦的古文古詩(shī)，篇幅全部增加。相對(duì)應(yīng)難度也加大。這就是教育部重視文言文、古詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化的結(jié)果。不但不會(huì)取消，而且比例會(huì)加重。

　　三、為什么要學(xué)文言文?

　　1、了解中國(guó)5000年文化的需要

　　我們中華民族的文化歷史悠久，伴隨著也是悠久的語(yǔ)言的進(jìn)步。現(xiàn)在我們常用的一些詞語(yǔ)、成語(yǔ)、典故，很多都來(lái)自于古代文言文。“拔苗助長(zhǎng)，買(mǎi)櫝還珠，刻舟求劍”等等這些，如果不能很好地學(xué)習(xí)文言文，就不能理解現(xiàn)在的這些成語(yǔ)典故。就不能充分的了解中國(guó)上下年5000年的文化。就不能深刻地悟透我們悠久的傳統(tǒng)文化的精髓。

　　2、文言文簡(jiǎn)潔優(yōu)美，概括性強(qiáng)，節(jié)奏感強(qiáng)，韻律鏗鏘

　　我們從文言文當(dāng)中可以體會(huì)到，文言文簡(jiǎn)潔優(yōu)美，概括性強(qiáng)，幾個(gè)字就可以表達(dá)一個(gè)完整的意思。但是又讓人印象深刻。“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里”寥寥不多的幾個(gè)字，讓我們一下子可以想到那樣的場(chǎng)面。簡(jiǎn)潔概括性的強(qiáng)大，具有不可替代性和不可取消性。節(jié)奏感強(qiáng)，讓人一下子就會(huì)記住。

　　3、國(guó)際地位增強(qiáng)，漢語(yǔ)受到追捧，文言文也深受老外的喜歡

　　隨著我國(guó)實(shí)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷上升，漢語(yǔ)受到追捧，很多都成立了孔子學(xué)院，并且中文是熱門(mén)的一項(xiàng)，而中國(guó)的古文、古詩(shī)詞也深受老外的喜歡。中國(guó)文化的剛?cè)岵?jì)、西安伊頓精深，深受全世界人民的喜歡。越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)中文，研究中文，繼而研究中國(guó)的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化，文言文其實(shí)就代表著中國(guó)的傳統(tǒng)文化，在這樣的情況下，不可能取消。

　　4、文言文是中國(guó)的文化的根，不可拋棄

　　我們中國(guó)的5000年文化，在研究的時(shí)候語(yǔ)言的發(fā)展是必不可少的一項(xiàng)，那么文言文當(dāng)中的精髓，我們要深入透徹的去研究，并且去學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)光大。一個(gè)民族的母語(yǔ)代表了一個(gè)。

　　印象較深的就是《較后的一課》，在外國(guó)侵略之下，自己的母語(yǔ)被迫停課，不得不學(xué)習(xí)侵略的語(yǔ)言。這是可悲的一件事情。而我們目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，實(shí)力增強(qiáng)，國(guó)際地位逐年上升，這是宣傳我們的母語(yǔ)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的較佳時(shí)刻。應(yīng)該加大學(xué)習(xí)，而不是拋棄它，拋棄自己的母語(yǔ)，拋棄自己的根基。

　　5、學(xué)習(xí)文言文不是歷史的倒退，恰恰是為了未來(lái)更好的發(fā)展

　　有些人的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)文言文，是不是歷史的倒退?文言文是不是已經(jīng)不適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?因?yàn)樗呀?jīng)不能用于現(xiàn)在正常的生活當(dāng)中。可是它是國(guó)粹，是精華，精華的東西我們就要批判的接受并且弘揚(yáng)它。

　　并不是古老的東西，都是落后的、落伍的。相反，這是我們語(yǔ)言發(fā)展當(dāng)中重要的一部分。只能更好地保護(hù)，探索和研究。而不可輕言放棄。放棄我們中華民族較的一部分。

　　尊重歷史，尊重文化，5000年的文明，不是每一個(gè)都擁有的，而這樣的一個(gè)發(fā)展的歷程，我們的后代子孫需要了解，需要驕傲和自豪。

　　文言文見(jiàn)證著悠久的中華文明和文學(xué)發(fā)展，它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，是應(yīng)該被我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)傳承和發(fā)揚(yáng)的，語(yǔ)文教材上當(dāng)然不能取消文言文!