中考將至，語文古詩詞賞析題應該怎么做？答題思路及方法解析送上！

　　中考將到，語文古詩詞賞析題應該怎么做呢?對于一些同學來說，詩詞賞析題可能總是失分較多，搞不清這類題目應該怎么做!下面，小編為大家分享一位老師對于中考語文“古詩詞賞析題”應該怎么做的建議，希望能夠幫助到各位同學!!!

　　首先，弄清中考語文“古詩詞賞析題” 所考查的內容：

　　根據初中語文大綱并結合歷年中考實際，中考對“古詩詞賞析”考查的內容，一般包括四個方面：

　　(1)側重整體把握詩詞內容;

　　(2)感受詩詞中的形象;

　　(3)欣賞、品味富于表現里的詩歌語言;

　　(4)分析詩詞中的藝術表現手法。

　　閱讀材料的選擇，一般以教材為主，再適度拓展到課外。

　　其次，在考查以上四個方面的內容時，往往會以以下七種具體問題形式展現：

　　1、點評內容主旨、思想感情;

　　2、鑒賞形象(意象)

　　3、描述畫面，品味意境;

　　4、字詞的賞析;

　　5、句子的賞析;

　　6、鑒賞詩歌的表達技巧;

　　7、賞析語言風格;

　　第三，答題思路及方法解析。

　　(一)學會從詩詞的題目、作者背景、詩詞的類別、詩詞的意象(關鍵詞)等把握詩詞所抒發的思想感情。如：

　　田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。

　　寫景詩：描寫春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美之情。

　　送別詩：依依不舍的留戀，對友人的思念，勸勉安慰的豁達，坦陳心志的告白。

　　邊塞詩：渴望建功立業、保家衛國的決心;壯志難酬、報國無門的悲憤;久居邊關思念親人的憂傷、孤獨。

　　行旅詩：游子漂泊在外(久戍邊關、久宦在外)的孤獨寂寞和對家鄉、親人的思念。

　　愛國詩：揭露統治者的昏庸腐朽，反映離亂的痛苦，同情人民的疾苦，對民族前途命運的擔憂，表達愛國之情等。

　　懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨;抒發昔勝今衰的憤慨;憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情人民的疾苦。

　　思鄉詩：對故鄉的思念，離開故土的孤單寂寞之感。

　　生活雜感：寄情山水田園的悠閑，恬淡閑適的心情，對自然美景的熱愛之情，對農村生活的熱愛，昔勝今衰的感慨，借古諷今的情懷，青春易逝的傷感仕途失意的苦悶，告慰平生的喜悅等。

　　(二)渲染的意境

　　概括意境的詞：雄渾壯闊、曠達開朗、恬靜優美、淡泊靜謐、清新素雅、蒼涼悲壯、孤寂冷清、蕭瑟荒涼等。

　　(三)古詩詞常用的表達技巧

　　1、表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明。抒情可分直接抒情(直抒胸臆)與間接抒情，間接抒情包括借景抒情、寓情于景。描寫可分白描與細描，正面描寫與側面描寫。

　　2、修辭手法：比喻、擬人、對比、借代、典故等。

　　3、表現手法：渲染、烘托、比興、象征、聯想、想象、虛實結合、動靜結合、對比、襯托、照應、借景抒情、情景交融、托物言志、多角度描寫、樂景寫哀、欲揚先抑、借古諷今等。

　　(四)語言風格

　　詩歌的語言風格一般有：清新淡雅、自然、樸素、明白曉暢、簡練生動、絢麗明快、雄奇豪放、沉郁頓挫、蒼勁悲涼、委婉含蓄等。