為什么孩子在考試中經(jīng)常出現(xiàn)粗心的情況？有什么解決辦法？

　　在生活中家長(zhǎng)應(yīng)該都聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)這樣的話：其實(shí)這些題目我都會(huì)做，就是考試的時(shí)候不小心看錯(cuò)了數(shù)字，或者不小心寫(xiě)錯(cuò)了字等等!面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)如果不是的進(jìn)行干預(yù)，久而久之，孩子也不去探究真正的原因，默認(rèn)了不是我不會(huì)，而是考試時(shí)粗心才做措的，更有甚者擺出一副“不是我的錯(cuò)，全是粗心惹的禍”的無(wú)辜臉。

　　通常情況下，粗心只是表象，是由各種各樣不同的原因造成的，仔細(xì)分析一下，大致有：

　　1)對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，比如“b”/“d”、“p”/“q”不分

　　我女兒初學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)就這樣，"白"標(biāo)成"dai",“皮”標(biāo)成“qi”，讓她自己檢查,要命檢查不出來(lái)，因?yàn)樵谒男∧X袋瓜中根本就把這兩對(duì)拼音搞混了。

　　解決辦法：多找這兩組拼音的漢字練習(xí)，熟能生巧，練多了就不會(huì)出錯(cuò)了。

　　2)認(rèn)知慣性的問(wèn)題，不看題目要求

　　我女兒三年級(jí)上學(xué)期期末考試，較后一題是根據(jù)所給信息，判斷對(duì)錯(cuò)，她沒(méi)看要求，憑著想當(dāng)然的思維慣式，直接下手答題，在括號(hào)里打上了(√)或(×)，而要求是填(T)或(F)，10分直接丟掉了，考了90分。家長(zhǎng)會(huì)上班主任當(dāng)做典型點(diǎn)評(píng)，明明會(huì)做的題目，就是因?yàn)闆](méi)按照要求做，10分白白丟掉 ，現(xiàn)在是小學(xué)階段可能覺(jué)得分?jǐn)?shù)低點(diǎn)兒無(wú)所謂，如果考大學(xué)呢，也許能上北大清華的，10分之差，只能上個(gè)普通的學(xué)校了。家長(zhǎng)回去要想辦法，改掉她這個(gè)不好的習(xí)慣。

　　解決辦法：

　　以其人之道，還治其人之身。告訴她晚上吃“糖拌西紅柿",，當(dāng)她吃了第一口大呼“咸”時(shí)我故作驚訝狀：“呀，瞧我這粗心勁兒了，把鹽當(dāng)成糖了。”她讓我重新做一份，怎么可能，交上去的試卷能拿回來(lái)修改嗎?本著誰(shuí)犯錯(cuò)誰(shuí)承擔(dān)的原則，我吃完了這盤(pán)菜，這頓飯，她沒(méi)有菜吃。從那次考試到現(xiàn)在，無(wú)論平時(shí)作業(yè)還是考試，必先認(rèn)真讀題，再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

　　3)輕視心理

　　很多家長(zhǎng)都反映情況過(guò)這種情況，比較難的題沒(méi)錯(cuò)，簡(jiǎn)單的反而錯(cuò)了。我女兒也有過(guò)這種情況，比如數(shù)學(xué)口算題，兩位數(shù)的加減沒(méi)錯(cuò)，一位數(shù)的倒錯(cuò)了，問(wèn)她，說(shuō)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，做這道的時(shí)候眼梢就去掃下一道了，結(jié)果得數(shù)就寫(xiě)成下一道題中的被減數(shù)或加數(shù)了。

　　解決辦法：

　　按順序認(rèn)真做好眼下的題，不要因?yàn)榭粗?jiǎn)單就忽視它。

　　4)做題準(zhǔn)確率不高

　　寄希望于做完了之后的檢查，所以心理上并沒(méi)有對(duì)自己一次就全做對(duì)的預(yù)期，而小孩子的檢查呢，通常是走馬觀花，因?yàn)橹饔^意義上覺(jué)得自己寫(xiě)上了的就是對(duì)的。

　　解決辦法：

　　建立錯(cuò)題本，每次考試后查找分析致錯(cuò)原因，下次不犯同樣的錯(cuò)誤。摒棄靠二次檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的想法，第一次就認(rèn)真作答，增強(qiáng)準(zhǔn)確率。