低年級學生需要重點培養(yǎng)什么？哪些習慣是需要孩子具備的？

　　從眾多的學生學習實際情況，我們發(fā)現孩子較重要的是在學習中所形成的良好品質：學習品質，學習習慣和思維品質。這些在學習起始階段所形成的良好品質會影響今后很長時間的學習過程。那么，低年級學生需要重點培養(yǎng)哪些習慣呢?

　　1.上課認真聽講，認真思考，積極發(fā)言。上課不做小動作，不玩東西，不走神。也就是要培養(yǎng)孩子的專注力。注意力不集中的孩子，課堂效果就會差。

　　2.課后要獨立完成作業(yè)，并且要孩子按質按量的完成作業(yè)。認真書寫，做到作業(yè)本或者試卷整潔，清秀。做題后要及時檢查。不會的題要主動向老師或者家長請教。每天新學的知識點不留死角，盡可能當天的知識當天融化吸收。

　　3.要培養(yǎng)孩子自己整理書包的好習慣。把書包分門別類的整理好，并且每天上學前，要檢查書包。該帶的書和文具都要帶全。并且作業(yè)要裝好，不能老師檢查作業(yè)時老是說沒帶。老師會對這樣的學生心生厭煩，以為你在說謊。并且書沒有帶全也會影響孩子上課的。

　　4.對于老師講過的內容孩子要學會復習，“溫故而知新”并且還要學會“預習”，對新知識進行預習，如果里面有不會的內容，可以做記錄，第二天上課時，就要認真聽講。這樣也會事半功倍。

　　5.要培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣。從低年級開始要孩子各種形式的讀書。不要把閱讀流于形式。要讀進心里去才有效果。低年級可以讓孩子給你朗讀。因為朗讀除了增強閱讀能力還可以培養(yǎng)孩子的專注能力，一舉多得何樂而不為呢。