三年級學生成績下滑的原因有哪些？家長該怎么辦？

　　小學生的家長們會發現孩子一二年級的時候經常考，可是上了三年級之后作業越來越多，成績卻越考越差，再沒有考過，家長們很著急可是也不知道怎么辦，有的人說這是正常現象，升入三年級之后，學習難度和強度有所增加，學習內容也越來越難，學生成績出現下滑是正常，其實不然，三年級學生考試成績出現下滑是普遍現象但不是正常現象，成績下滑說明孩子在一二年級的時候還沒有養成良好的學習習慣。而且三年級成考試成績出現下滑是有主客觀因素造成的。

　　客觀原因：知識內容發生了很大變化。

　　學生在一二年級的時候，所學的知識相對來說比較簡單。語文主要是以識字為主。并且結合簡單的看圖寫話，并沒有涉及到作文。而數學也主要是以加減運算為主。雖然有學習乘法口訣，但是相對來說比較容易，而且也比較機械。而升入三年級以后，知識內容發生了很大變化。語文開始涉及閱讀理解和寫作。這對于一般學生來說有很大的難度。數學也從簡單的運算到復雜的加減乘除混合運算和一些復雜的應用題運算。內容量的增加和難度的加大都使得一些學生難以適應，從而導致考試成績下滑。這些只是成績下滑的客觀原因。

　　主觀原因：學生學習習慣和心理變化

　　由于學生在一二年級的時候，學習內容相對比較淺顯，考試內容也簡單。那么在平時的學習習慣并不能通過考試成績表現出來。但是升入三年級以后，由于內容難度開始加大，學生的學習習慣就能夠在考試成績中體現出來。比如在寫作業的過程當中拖拖拉拉。上課的時候注意力不集中。作業不能夠按時完成。或者寫作業的時候東張西望。心思不在學習上，這些不良的學習習慣都會導致學生在學習新內容的時候，無法能夠的學到新知識。從而使學生自己對學習內容所欠缺的東西越來越多。學習會越來越費勁，從而導致學習下降。這種現象具有普遍性，但是不正常。這主要就是在一二年級的時候沒有養成良好的學習習慣和習慣養成，使得孩子在三年級的時候通過考試成績將這些缺點爆發出來。

　　另一個主觀原因就是三年級孩子心理開始發生很大變化。三年級是孩子從兒童向少年轉變的時期。孩子的心理會發生翻天覆地的變化。他們會感覺自己已經長大。崇尚自由。希望能夠自己的想法。對于學習也會有自己的看法。很多孩子出現了很多叛逆的情緒。比如感覺到學習很累。不喜歡學習，對學習出現厭煩。對待家長和教師的勸解不屑一顧，甚至出現頂嘴等現象。這些心理變化導致了孩子對學習有了不同的看法。而這些看法直接影響到了孩子以后的學習和生活。如果是消極的想法，那么注定會對孩子的學習成績有很大的消極作用，進而帶來的就是孩子成績的下降。

　　作為家長，對于孩子成績出現下滑，不要掉以輕心。這在不同角度出反映出孩子在學習習慣和習慣養成以及心理方面出現了很大的問題，對家長要學會和。我和還得進行有效的溝通。密切關注孩子的心理變化，關注學習的同時更需要健康的心理發展。學會傾聽。多聽聽孩子的內心世界，了解孩子內心真正的想法。同時在孩子平時學習的過程當中，注重培養孩子的良好的學習習慣和習慣養成。

　　三年級是小學階段很重要的一年，要是沒有過渡好，四五六年級的學習會更差，所以家長們要重視小學三年級學生的學習，不過這不僅僅指成績，還有學習習慣的培養!