作為老師，應該怎樣引導孩子學習，鍛煉和培養(yǎng)孩子的注意力？

　　如何培養(yǎng)孩子的注意力？注意分為有意注意和無意注意兩種，學生的有意注意時間，年齡越小，時間越短，穩(wěn)定性差;隨著年齡增長，時間逐漸延長，穩(wěn)定性越來越強！！！那么，作為老師應該怎樣幫助孩子增加有意注意的時間，減少無意注意呢?

　　一:對學生進行思想教育。

　　(1)對學生進行學習目的教育，告訴學生學習就是學習技術，解決生產、生活中存在的問題，現(xiàn)在科學發(fā)展日新月異，一日千里，社會需知識型、創(chuàng)新型人材，在一個文盲充斥的是建不成社會主義的。

　　(2)“要成材，先立志”，榜樣的力量是無窮的，用真實的例子感染、激勵學生，邱少云、黃繼光等一大批英雄人物，鐵的紀律和堅強意志增加了戰(zhàn)斗勝利;錢學森、袁隆平等科學家為作出了巨大貢獻，每學期可以開一個主題班會，讓每一個同學談一談自己的理想，要實現(xiàn)理想就要從自我做起，從現(xiàn)在做起，并為此付出努力。

　　二:增強學生注意力，作為教師，

　　(Ⅰ)應根據學生的年齡特點，課堂設計科學化;教法多樣化;注重聯(lián)系實際。這些能增加學生的興趣性，增強學生注意力，“興趣是人生的老師”;，低年級老師講課時間不過10分鐘，初中生老師講課時間不過20分鐘，講練結合，口、腦、手活動互相調節(jié);單調長時間的教學肯定會讓學生疲勞，疲勞則學生的注意力下降或轉移。

　　(2)制定近期目標，就會讓學生注意為向較近的目標轉移;獎懲制度的建立與有效實施，則會強化學生的注意力。家庭、學校、社會形成教育合力，則全增強注意的持久性，培養(yǎng)學生頑強的意志和堅韌不拔的性格。

　　(3)教師應該有端莊的外表，高尚的人格、豐富的學識、以及有一顆善良而愛孩子的心，才能走進學生的內心世界，在感情上引起共鳴，象“磁石”一樣吸引著學生，學生就會“樂在其中”、“樂此不疲”。