小學(xué)一年級寄宿制學(xué)生周末回家，家長可以和孩子交流什么？

　　小學(xué)一年級就讓孩子上寄宿制學(xué)校，多半是因為父母的工作原因沒辦法把孩子照顧好，但是這么小就上寄宿學(xué)校的學(xué)生，家長應(yīng)該盡可能多花時間陪伴孩子，和孩子交流溝通學(xué)校的情況，因為年紀(jì)小在寄宿學(xué)校肯定會不適應(yīng)，會有很多情況，比如說因為想家不睡覺，和同學(xué)沒辦法好好相處，學(xué)習(xí)也學(xué)不進去，這些情況無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是心理成長上都是有壞處的，所以父母在周末的時候要多和孩子溝通，幫助孩子解決在學(xué)校可能會出現(xiàn)的情況!

　　寄宿制對于一年級的孩子，多多少少有點不太適應(yīng)。

　　孩子上寄宿制的學(xué)校，一般都是家長因為工作原因，沒有辦法才選擇讓孩子上寄宿制學(xué)校，孩子太小，就離開父母被封閉在學(xué)校這個小環(huán)境中，也許有人會認(rèn)為，甚至有些也認(rèn)為，寄宿制學(xué)校更能鍛煉孩子們的自主能力，我個人觀點認(rèn)為，寄宿制可能會對孩子們的心理健康有影響。寄宿制是私立學(xué)校才有的，一般小學(xué)階段公立學(xué)校不存在，寄宿制解決了家長沒有辦法照顧孩子，才有了今天的發(fā)展，對于家長們來說，孩子們周末回家，怎么和孩子們互動才是解決孩子心理健康問題的關(guān)鍵。

　　對于寄宿制的孩子，周末家長該問什么?

　　周末孩子們回家，特別是那些剛剛上學(xué)的一年級的孩子們，家長該問什么，不該問什么，也許每一個家長觀點和認(rèn)識不同，當(dāng)然也和孩子們的心態(tài)也有關(guān)系。我們不知道孩子是否適應(yīng)寄宿制的環(huán)境，同樣也不知道孩子們離開家長一個星期的心理變化量有多大，所以孩子們回家會，家長和孩子們交流就要把握好尺寸。我們首先要從孩子們的角度出發(fā)，家長較重要的是要把握住表情，先問一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的問題，通過孩子們的表情來判斷孩子們是否適應(yīng)離開父母的適應(yīng)能力。

　　一 首先問孩子和其他同學(xué)的相處問題。

　　為什么先問這一個問題，只要孩子能和同學(xué)們玩在一起，至少說明孩子對寄宿制沒有太多的反感，基本上適應(yīng)集體生活。如果發(fā)覺孩子對這個問題不感興趣，家長不要太緊張，可以通過其他相關(guān)問題來了解孩子的適應(yīng)能力，看一看是不是，由于剛剛進入封閉環(huán)境，不適應(yīng)的問題。

　　二 問問題的時候，要注意孩子們的表情變化。

　　大部分家長可能較關(guān)心的是孩子的吃飯和睡覺問題。如果孩子們適應(yīng)集體生活，即使是你不問孩子，孩子們也會一點一滴的告訴你，這時候的家長，可以適當(dāng)?shù)膯栆粏柍燥埮c休息相關(guān)的問題，通過孩子們的表情變化來判斷伙食與休息是否能滿足孩子身體健康。

　　三 較后才可以問一下有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問題。

　　對于寄宿制學(xué)校來說，他們的好處，就是學(xué)校對學(xué)習(xí)的重要性比公立學(xué)校要嚴(yán)一些，這也是一些家長選擇寄宿制的原因。學(xué)習(xí)是問題，單不是主要原因，如果家長在孩子們回家第一件事就是問學(xué)習(xí)，也許會給孩子們一個錯誤的信息，成績比孩子重要。

　　一般情況下，只要孩子們在小學(xué)能掌握基本的知識，平均分?jǐn)?shù)在85分以上，其實就比較良好，沒有需要所謂的雙百，孩子上了初中才可能分出差距來。剛剛進入寄宿制學(xué)校的孩子，由于剛剛離開父母，孩子們回家就問孩子們與其他同學(xué)之間的關(guān)系，只有關(guān)系比較好了，孩子能玩在一起，孩子自己才不會感覺孤單，才可能適應(yīng)寄宿制學(xué)校的小社會生活環(huán)境，家長也要做到看孩子們的表情判斷一些基本的問題，告訴孩子們?nèi)绾稳プ鼍托辛恕?/p>

　　小編建議各位家長，才剛上小學(xué)的孩子還是盡量留在父母身邊照顧，如果沒辦法只能去寄宿學(xué)校，就要給孩子處理好相關(guān)事情，多關(guān)心孩子的在校情況!