2019年沈陽一模高三語文考試試題分及試卷分析，了解一下！

　　以下，伊頓教育一對一輔導小編為大家整理了2019年沈陽一模高三語文科目的考試試題，方便學生們參考和復習!小編提醒各位語文科目的學習是需要積累的，想要進步，難度是比較大的!建議學生在日常的學習中去積累，重點理解，其次是記憶!

　　初看試卷題型和難度與2018年高考試題相似度較高，類似中又有創新題型，而且閱讀文章均為原創，難度適中，重點題型突出，高難度題型可以拉開學生之間的分值。具體分析如下：

　　一、現代文閱讀

　　(一)論述類文本閱讀

　　論述類文本內容考查關于“古代科舉考試也有人培訓”的問題，文章按照時間順序簡單介紹從隋唐時期到北宋時期書院的種類及發展，當時的所謂“高考補習班”是如何幫助學子們押中考題的，內容貼合今天的現實，易于理解。三個選擇題對文章內容的理解、關于原文論證的分析、根據原文內容的推測等，難度適中，細心思索的學員不易出現錯誤。

　　(二)文學類文本閱讀

　　文學類文本閱讀以小說的形式來考查，選自《2017年中國年度作品微小說》，作者左岸，文章時代背景較強，鄉土氣息濃厚，離今天孩子們的生活較遠，學生們理解起來難度較高。兩個主觀題套路性不強，如果學生們一味按照小說的套路答題，分數會比較低，所以這個12分是可以拉開分值的一道題。

　　(三)實用類文本閱讀

　　實用類文本閱讀以新聞材料形式考查，內容涉及到如今青少年身體素質的現狀、身體素質低下的原因、如何增強青少年身體素質等。選擇題考查學生對文章的理解分析能力以及細心比對文本的能力，難度較低，學生得分率會比較高。

　　二、古代詩文閱讀

　　(一) 文言文閱讀

　　文言文閱讀出自《南齊書.李安民傳》，此前的高考和模考中未曾出現過《南齊書》，學生們對傳主和生活背景了解較少，文本偏長，對學生們是一個較大的挑戰。但是題型很常規，考查斷句、古代文學常識、原文內容分析、翻譯句子等，雖為課外文章，但是更多的都在考查課內文言文詞匯對課外文言文的遷移能力，也在檢驗學生們一輪復習的成效，如果學生能做到課上認真聽講，課后及時鞏固積累文言詞匯，那么文言文可以應對的游刃有余。

　　(二)古代詩歌閱讀

　　詩歌賞析考查了一首辛棄疾的宋詞，詩歌背景注釋，結合著詞人的生活經歷，理解文本不算難事。但是學生們答題時需要注意的是如何把詞人的情感分析，而且要注意結合全詞內容，如果只有情感的分析，也只能得到一半分值。

　　(三)名篇名句默寫

　　這一題型雖在考查古詩文默寫，但是形式新穎，編者將近期發生的熱門時事與古詩文默寫相結合來考查學生，需要學生們即了解新聞熱點時事，又能對古詩文熟記于心，否則這個6分也會出現嚴重失誤。

　　三、語言文字運用

　　17、18、19這部分的三個選擇題按照2018年高考模式來考查，包括恰當成語選擇、病句修改、選句補寫三個題型。這三個選擇題難度較低，是目前學生們喜愛的題型。但是筆者推測2019年的高考語文會針對這三個題型進行修改，所以提醒學生們對這一部分不能掉以輕心，否則2019年的高考會吃虧。

　　20題是一則居委會發布的通知，要求學生修改五處表述不當的內容，需要學生們細心應對，掌握的語體風格。這一題會有學生找不或修改不當，需要課后加強練習完善。

　　21題是編者的創新題型，要求學生們進行假言選言推理，屬于考查學生邏輯推理能力的題型。學生需要讀懂所給故事的邏輯性，并能用自己的語言表述清晰，如果學生們先前并未練習到，估計會有部分學生應對不好。

　　四、寫作

　　寫作題同樣本著引導學生樹立正確世界觀、價值觀、人生觀的目的，以錢學森和陳云的話引出如何在“量力”與“盡力”之間做好選擇與平衡的問題，要求學生們能夠朝著新目標邁上新征程，譜寫出新時代的新篇章。文章立意簡單，不會出現跑題和偏題現象，任務驅動容易，學生們能夠結合自身在“量力”和“盡力”之間權衡出自己的觀點來作文，尤其是能夠寫出平衡二者共同進步的哲理性文章者，成績斐然。

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