高中生物【第三部分　細胞呼吸和光合作用】知識點匯總

　　細胞呼吸和光合作用是生物生存所需要的，但是同學們對于細胞呼吸和光合作用的原理清楚嗎?影響光合作用速率的環境因素又有哪些呢?本文，就為同學們整理了高中生物【第三部分　細胞呼吸和光合作用】知識點匯總，和小編一起學起來吧!

　　第三部分　細胞呼吸和光合作用

　　[關鍵語句]

　　1.葉綠體中的色素共有4類，在濾紙條上從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。

　　2.類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光。

　　3.光反應能量變化：光能→電能→活躍的化學能物質變化：水的光解和ATP的合成

　　4.暗反應能量變化：活躍的化學能→穩定的化學能物質變化：CO2的固定、C3的還原及ATP的分解

　　5.有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，反應式為：

　　6CO2+12H218O+大量能量

　　6.無氧呼吸的場所是細胞質基質，反應式為：　#p#副標題#e#

　　[考點]

　　1.光合作用的基本過程

　　(1)光合作用發現的過程(必修1P101～102)

　　①1771年，英國的普利斯特利指出：植物可以更新空氣。

　　②1864年，德國的薩克斯證明：綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。

　　③1880年，美國科學家恩格爾曼證明：O2是由葉綠體釋放的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。

　　④20世紀30年代，魯賓和卡門用同位素標記法證明：光合作用釋放的O2全部來自水。

　　(2)比較光反應和暗反應的區別和聯系(必修1P103～104)

　　2.影響光合作用速率的環境因素

　　(1)影響光合作用速率的環境因素有哪些?(必修1P104)

　　提示： 光照強度、溫度、CO2的濃度、水、礦質元素等。

　　(2)根據光合作用的原理，在農業生產上有哪些措施可以增強產量?(必修1P104)

　　提示： 增強農作物產量的方法：延長光照時間，增加光照強度，增加CO2的濃度，適當增強溫度等，

　　例如：

　　①農業上采用間作套種、合理密植等措施使農作物充分吸收陽光以達到增產的目的;

　　②利用大棚適當延長光照時間，增強CO2濃度和溫度，增強光合作用的效率。

　　[聯想拓展]

　　①當CO2不足、光照不足，植物體內C3、ATP、C5、[H]的變化是怎樣的?

　　答案：當CO2不足時，C3減少、ATP增加、C5增加、[H]增加;光照不足時，C3增加、ATP減少、C5減少、[H]減少。

　　②光合速率如何測定?

　　答案：CO2吸收量、O2的釋放量、有機物積累量(凈光合作用);

　　CO2固定量、O2的產生量、有機物制造量(總光合作用);

　　3.細胞呼吸

　　(1)有氧呼吸和無氧呼吸的區別和聯系(必修1P93～95)

　　(2)光合速率和呼吸速率的測定有什么不同?

　　提示：裝置相同。前者在光下，實驗組用碳酸氫鈉溶液;后者在黑暗處，實驗組用氫氧化鈉溶液。