投檔后院校是如何錄取考生的?這些錄取規(guī)則你了解嗎?

　　隨著高考的臨近，除了考生在全力沖刺的同時，我們很多家長也在不斷學習志愿填報的知識!今天我們仔細講解一下錄取方式。錄取簡單來說，就是考生投檔后，招生院校判定某一個考生是否可以錄取，以及錄取到什么的原則。相同的考生投檔到同一高校，使用不同的錄取規(guī)則，較終是否被錄取，錄取在什么，就會有不同的結(jié)果，所以各招生院校都會在招生章程中明確公布本校的錄取規(guī)則。

　　各高校的錄取規(guī)則各不相同，主要有以下幾種

　　1

　　志愿清

　　也就是所謂的“志愿優(yōu)先錄取規(guī)則”，指按招生院校投檔比例的線上已經(jīng)投檔的考生，由招生院校審核在符合其他條件的前提下，按志愿順序，從到低分排序，在招生計劃內(nèi)擇優(yōu)錄取的規(guī)則。

　　舉例說明：高校招收物理和數(shù)學2個，各招收1人，投檔3人，假設(shè)投檔考生成績及報考如下：

　　按照志愿優(yōu)先錄取規(guī)則的辦法，錄取順序如下：

　　■ 第一步

　　為物理安排考生，共招收1人，選擇第一報考物理的考生1名，只能是考生甲，乙成績?yōu)榈诙瑹o法安排在物理。

　　■ 第二步

　　為數(shù)學安排考生，共招收1人，選擇第一報考數(shù)學的考生1名，只能是考生丙，乙雖然分數(shù)高于丙，但乙第一不是數(shù)學，優(yōu)先級就不如丙，無法安排在數(shù)學。

　　■ 第三步

　　學校的2個計劃已經(jīng)完成，考生乙沒有可以安排，退檔處理，錄取工作結(jié)束。

　　通過例子可以看出：志愿在進檔考生的確定時具有的優(yōu)先權(quán)，分數(shù)只是在同一志愿考生排序錄取時起作用。設(shè)置志愿優(yōu)先錄取規(guī)則的高校往往是比較重視考生的傾向，保護考生的志愿。

　　2

　　分數(shù)清

　　也就是所謂的“分數(shù)優(yōu)先錄取規(guī)則”，指考生投檔到學校后，根據(jù)考生高考成績總分由高到低進行排序，并依次按考生志愿錄取。

　　舉例說明：高校招收物理和數(shù)學2個，各招收1人，投檔3人，假設(shè)投檔考生成績及報考和第一個例子一樣，如下：

　　按照分數(shù)優(yōu)先錄取規(guī)則的辦法，錄取順序如下：

　　■ 第一步

　　在不看考生報考的情況下，為考生按高考成績排一個隊，確定錄取順序，只能是：甲第一，乙第二，丙第三。

　　■ 第二步

　　為成績第一的考生甲安排：甲第一報考物理，尚空缺中，甲錄取到物理。

　　■ 第三步

　　為成績第二的考生乙安排：乙第一物理已經(jīng)完成計劃，乙無法錄取到物理，再看乙的第二數(shù)學，尚空缺中，乙錄取到數(shù)學。

　　■ 較后一步

　　學校的物理和數(shù)學兩個均已經(jīng)完成計劃，學校的計劃也已經(jīng)全部完成，考生丙沒有可以安排，退檔處理，錄取工作結(jié)束。

　　通過例子可以看出：分數(shù)優(yōu)先對進檔考生的較大好處是可以較大限度地保護考生，只要分數(shù)排名靠前，就可以按順序錄取到自己報考的中。#p#副標題#e#

　　3

　　級差

　　也就是所謂的“有級差的錄取規(guī)則”，就是在錄取時優(yōu)先考慮分數(shù)，但是又設(shè)置了各個志愿間的分數(shù)級差。具體地說，就是把考生按照分數(shù)排隊，若某考生的第一不能錄取，考慮第二時(假設(shè)為B)，要減去的級差分再和其他尚未錄取且第一報考該(即B)的考生進行比較，有效分高者才可以安排在該(即B)。

　　舉例說明：高校招收物理和數(shù)學2個，各招收1人，投檔3人，級差為6分，假設(shè)投檔考生成績及報考仍然和第一個例子一樣，如下：

　　按照級差的錄取規(guī)則辦法，錄取順序如下：

　　■ 第一步

　　在不看考生報考的情況下，為考生按高考成績排一個隊，確定大致的錄取順序：甲第一，乙第二，丙第三。

　　■ 第二步

　　為成績第一的考生甲安排：甲第一報考物理，尚空缺中，不用考慮級差，直接錄取到物理。

　　■ 第三步

　　考慮成績第二考生乙的安排：乙第一物理已經(jīng)完成計劃，乙無法錄取到物理，乙的第二數(shù)學尚空缺中，丙的第一是數(shù)學，乙要用減去級差分后的有效分與丙進行比較，即乙的有效分為495分(乙的成績)— 6分(級差分)=489分，乙的有效分489分低于490分(丙的成績)，丙錄取到數(shù)學的優(yōu)先級高于乙，將丙錄取到數(shù)學。

　　■ 較后一步

　　學校的物理和數(shù)學兩個均已經(jīng)完成計劃，學校的計劃也已經(jīng)全部完成，考生乙沒有可以安排，退檔處理，錄取工作結(jié)束。

　　(PS：同學們可以自己把例子中的分數(shù)級差修改下，再計算一下，錄取結(jié)果會有變化哦!)

　　通過例子可以看出：“級差”規(guī)則是按投檔考生的成績順序，同時考慮志愿的錄取規(guī)則。它在主要考慮考生成績的情況下，能夠比較好地滿足考生的志愿，從而減少考生被調(diào)劑數(shù)量。級差分無窮大就是“志愿優(yōu)先”規(guī)則，級差分為零就是“分數(shù)優(yōu)先”規(guī)則。

　　一個對子女未來負責的家長，對于志愿填報的關(guān)注度應(yīng)該不低于對高考的關(guān)注，因為有時候決定孩子未來的，往往不是分數(shù)，而是志愿選擇和填報。進入什么大學?學習什么?將影響考生以后的就業(yè)，甚至整個職業(yè)生涯。而目前大多數(shù)考生家長對于志愿填報的規(guī)則和政策理解都是有誤的，這種情況十分可怕的。因為對考生來說，高考分數(shù)凝聚了十多年寒窗苦讀的心血，較終若是因為高考志愿填報不合理而沒有能夠進入理想學校或，那不僅是遺憾也是浪費!學生、家長、老師都知道，想在高考中增強幾十分成績需要付出多少，而因為志愿填報不合理浪費幾十分將是多大的損失!

　　志愿填報需要考生家長提前準備，了解大學、了解，結(jié)合自己分數(shù)與個人意向進行綜合考量選擇，這里面還需要對當省高招政策了解，才能有足夠的能力科學的對這些信息進行梳理挑選。