初中生有什么的做數學題的方法和技巧嗎？

　　數學這門科目是需要將所學知識點和數學習題結合來理解的，數學就是為了解決生活中實際問題的，所以說數學學習過程中少不了刷題這一個步驟，初中數學在學習內容和難度上都有增加，初中生數學題做得少了，可能達不到鞏固知識的效果，在做數學題上也沒有形成解題思路和技巧，對數學成績影響很大，想多花時間做點數學題目，可是學習科目多，又沒有那么多的時間，這該怎么辦呢?下面的內容大家好好參考一下!

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　　數學當中的計算，中考的時候，對于數學試卷當中的計算內容所占分值其實并不少，并且各類題型的計算方法都是比較單一的!如果經過認真練習是可以掌握的。當然在練習的時候也要注意方法。

　　首先不要跳步驟，這樣可以避免減少很多失誤。

　　其次，在練習的時候要追求質量，不要一味的追求速度。

　　較后，各類計算題型之間，相互是有聯系和規律的，當把其中的一例計算熟練掌握以后，對于其他類型的是可以觸類旁通的!所以計算提成的練習要由慢到快。

　　另外，在掌握了計算題型之后，計算題之間也含有一些零碎的知識點，在中考當中的選擇填空之間也是有滲透的。

　　02

　　可以進行套卷練習!

　　第一，在臨考試之前多做幾套綜合模擬卷，通過做試卷，培養自己的答題技巧，先易后難。對于自己能夠掌握的題型，要放慢速度，認真解答，增加它務必正確。

　　第二，每次做完模擬試卷都要對自己進行反饋。看看自己的收獲和進步在哪里，失誤和增強在哪里?然后對自己能夠增強的地方進行專項練習，努力提升。這樣做針對性比較強，效果要好一點。如果有老師指導會更好!

　　如果題主所說的情況不是面臨中考，只是在初一或者初二，那情況就會又有所不同了。

　　第一，對于數學計算題的訓練增強，其實沒有什么特別好的方法，就如同前面所講是一樣的。如果時間允許，可以多練習，同時可以以講代練。將自己做過的題型找出來，或者給不會的同學多講。通過講解來加深自己對題目的理解。也是增強數學成績的好的方法。

　　第二，數學解題思路也是數學邏輯思維能力的提現。它的提升是一個長期潛移默化的過程，并非一蹴而就。下面提供幾種可以提升解題思路的方法，共題主參考:

　　01 發散整合知識點，構建思維導圖。

　　思維導圖的較大優勢在于能夠將一章內容的各個零碎知識點聯系到一起，構建整個知識網絡。在思維導圖的構建過程當中，需要要對每個知識點之間的聯系有著清楚深刻的認知。才能將它們之間的因果關系分清楚。因此，構建思維導圖的過程，就是一個思考整合知識的過程，其實就是解題思路，數學邏輯思維能力的培養過程。

　　02 提升思考深度，進行探究式學習。

　　這種學習方法因人而已，有的孩子因為本身對數學特別感興趣，因此遇到較難的題目時，總能夠嘗試不同的角度去思考解決它。這個過程必然會花很長的時間，可能花了很長時間，也不能夠解決他，但是在這個思考研究的過程當中，就是孩子培養邏輯思維能力的過程，也是提升孩子解題能力的一個過程。孩子通過這樣的獨立思考解決問題，更能培養孩子成功的快樂感和數學的濃厚興趣。

　　03 以講帶學，讓孩子聽進去，講出來!

　　孩子會做和會講是完全兩個不同的概念。孩子會做可能是仿模仿老師的形式進行寫簡單的書寫，因此可以讓孩子在做出來的同時再讓孩子通過語言來進行表達，或者讓孩子給其他孩子講解某道題目的做法，你就會慢慢發現，經常講解的孩子對題目的理解程度不可同日而語，進步是大的。究其原因，是因為孩子在講解的過程當中，為了讓其他孩子聽懂，必然要理清題目的思路，長此以往，孩子明白了題目的解題方法，思路必然就出來了。這種方法是比較實用有效的方法，建議題主多多嘗試。

　　數學做題是要有技巧和選擇的，要根據自己的數學學習水準和基礎情況，來決定做哪一類型的題目對學習有幫助，希望以上的建議和方法對大家的學習有用!