什么是八年級現象（初二現象）？八年級既是發展的危險期也是教育的關鍵期！

　　初一不分上下，初二兩極分化，中考天上地下，這是現在初中孩子比較普遍存在的，也被稱為八年級現象或者初二現象。那么為什么會出現這樣的情況呢?作為家長，應該怎樣幫助孩子走出八年級現象?下面就和伊頓教育一對一輔導小編一起來詳細了解一下吧!!!

　　第一、是不是真的存在八年級現象?

　　確實存在。八年級的孩子處于青春發育期發生的一系列現象。身心急劇發展變化，存在著種種發展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱之為處在"心理斷乳期"。

　　具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。

　　因此八年級的時候，既是八年級發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。

　　第二、八年級現象的特點

　　在問題學生當中，八年級學生為數不少，而且似乎還呈越來越多的增長趨勢。許多同學開始出現程度不同的對抗情緒、抑郁自卑等心理障礙以及說謊、破壞等不良行為，隨著生理和心理的變化，學生個體所顯現的相對比例偏高的不良心理、情感和行為特征。

　　第三、八年級現象的原因，為什么會有八年級現象?

　　1、生理發育方面。八年級，年齡一般在13到14歲左右，正是第二次生長發育高峰，青春期。隨著生理發育的急劇變化，青春心理的萌動，逐漸使他們沖刺兒童模式的束縛，開始體驗與感受一些新的從來沒有過的東西，構成了他們內心錯綜對立的矛盾和沖突狀態。

　　2、社會風氣方面。現在社會流傳一首歌謠，初一不分上下，初二兩極分化，中考天上地下。孩子就認為，初二是大變化大分化的時候。初二是我青春期叛逆的時候。我叛逆，我有理。如此腔調。

　　3、家庭教育方面。現在上初中這一代孩子的父母都是吃過苦的人，所以不愿意孩子吃苦，所以對孩子嬌生慣養。由此助長了孩子叛逆，助長了孩子八年級現象的發展。

　　第四、怎么辦?八年級現象的對策

　　1、學校、家庭、社會協調一致，合力互動，才能達到好的效果。要清理學校周圍那些不利于學生健康成長的營業場所。多一些正面引導，多一些正能量的引導系，適時給孩子指明正確的方向。孩子身心健康成長重要。

　　2、良好的家庭環境，夫妻關系和睦，父母還孩子平等溝通，多鼓勵多激勵，讓孩子懂得獨立思考，有正確的人生觀，價值觀。

　　3、中考壓力這么大的情況下，也請家長和老師不要過分要求孩子的考試分數。更新自身的教育觀念，不只關注分數，不把過高的期望變成壓力向學生施壓。

　　4、對待孩子，不要嬌生慣養。知廉恥，懂禮儀。培養孩子的獨立思考，獨立生存的能力。

　　祝每個孩子健康成長，學習進步。