寫作業磨蹭的現象怎么改變？家長如何引導孩子？

　　寫作業磨蹭拖延不專心，這些現象大多會出現在小學生身上，小學生因為年紀小對學習的積極主動性不夠，學習習慣也還沒有培養的系統化，學習方法依然在摸索中，所以在學習中遇到困難沒辦法及時解決，這就會大大降低學習效率，寫作業磨蹭就有這方面的原因。想要改變孩子寫作業磨蹭的現象，首先要弄清楚原因，是因為作業太難不會做，還是因為不想做不用心呢?家長只有找到了原因，才能知道怎么改變寫作業磨蹭，如何正確引導孩子?

　　寫作業磨蹭的表現，主要表現在以下幾個方面

　　一，學習基礎差，對學習沒有興趣

　　一些學生在課上沒有認真聽講，不能充分的理解掌握知識點，在寫作業的時候還要仔細，琢磨所學的內容，浪費了時間，浪費了精力。

　　二，注意力不集中

　　很多孩子在寫作業的時候東看看西看看，一會玩筆，一會玩橡皮，要不就是在寫作業的時候，一邊寫一邊說話，注意力不能夠完全集中到作業上。

　　三，有嚴重的橡皮擦現象

　　這種學生就是太追求，寫作業的時候，不僅僅是字錯了，要用橡皮擦，哪怕是字寫的不工整，也要一遍一遍的用橡皮擦擦掉重新寫，導致用橡皮擦的時間遠遠多于寫作業的時間。

　　四，學習效率低，眼高手低

　　一些學生不愿意動筆，或者是在寫作業的時候簡寫作業步驟，步驟能說的頭頭是道，但是只要一寫作業就會出現寫錯漏寫跳字或者串行。

　　五，故意磨蹭

　　很多學生除了要寫完學校布置的作業以外，家長還會有很多作業等待孩子去做，這讓孩子感到作業負擔很重，就出現了故意磨蹭拖延時間，來應對家長留給的額外作業。

　　面對寫作業磨蹭，應該如何去做?

　　首先，在寫作業之前做好各項準備

　　孩子在寫作業之前，家長要和孩子進行溝通，做好作業之前的各項準備，比如上廁所，以及寫作業需要準備的學習用具等等，在動筆之前，要求學生將今天所學的內容知識回想一遍，哪些知識點沒有掌握清楚，立刻去翻書鞏固知識點

　　其次，規定孩子完成作業的時間，通過獎懲來刺激孩子

　　根據孩子作業的多少預估一下孩子完成作業的時間，嚴格按照規定的時間去完成作業，同時要有的獎懲措施，提前完成作業，就有的獎勵，如果過規定的時間，沒有完成作業，那么就要有的懲罰，這樣來刺激孩子，增強孩子的作業效率。

　　第三，孩子在寫作業的過程當中，提醒孩子要認真審題

　　孩子在寫作業的過程當中，家長盡可能的不要去說話，讓孩子靜下心來去寫作業，但是要提醒孩子，要認真審題做，每一道題至少讀兩遍，讀懂題意以后再去下筆，避免審題不認真而出現錯誤，浪費時間。

　　第四，根據孩子的作業量，注意勞逸結合

　　因為不同的孩子精力也是不同的，家長可以根據孩子的作業量，合理安排學生的休息，注意勞逸結合，當孩子的作業量多的時候，可以讓孩子寫一段作業，以后適當的休息，可以喝點水，吃點東西，讓大腦休息一下，這樣才能夠更率的去完成作業。

　　第五，要讓孩子養成自我檢查的好習慣

　　當作業完成以后要讓孩子對自己的作業進行自我檢查，查找出現錯誤的地方，并且及時的進行改正，作為家長也可以給出的輔導，幫助孩子高質量的完成作業。

　　寫作業磨蹭會導致學習效率低下，對孩子的學習是有很大的影響的，發現孩子有寫作業磨蹭拖拉的情況時，要及時幫助孩子改變調整!