【小學四年級作文】 1)通過聽說讀寫的綜合訓練，增強聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶; 2)聽說訓練采取多樣化訓練方式，如聽講、朗讀、復述、答問、討論、口述作文等。 3

1、培養口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學會僧體驗觀察的樂趣。 2、寫下平時觀察中的新發現，或者觀察中發生的事。練習修改習作文。 3、能一邊讀課文，一邊體會到

1.指導學生作文寫作的中心、中心 2.引導學生正確審題 3.教會學生如何構思 4.引導學生如何查找資料、阿偶及資料并整理 5.教會學生怎樣寫出一篇符合要求的、優美的文章 6.培養學生寫

掌握質量單位，數的乘法、口算、運算以及三角形等主要知識點; 結合學生的生活經驗和已有知識體驗，通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能; 創設生動、有趣的教學情境，

1、除法 2、角 3、混合運算 4、平行和相交 5、找規律 6、觀察物體 7、運算律 8、解決問題的策略 9、統計與可能性 10、認數 11、用計算器計算 12、綜合性運用 13、乘法 14、升和毫升 15、

掌握質量單位，數的乘法、口算、運算以及三角形等主要知識點; 結合學生的生活經驗和已有知識體驗，通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能; 創設生動、有趣的教學情境，

1)學習音標分類、發音規則，以及相應的習慣用語及固定搭配; 2)采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生養成良好的學習習慣，激發學生學習興趣。 3)詞匯是語言的基礎，是

扎實孩子應有基礎的同時，擴充其知識面，在愉快的氛圍中培養孩子英語學習興趣，進一步習得語言知識，積累英語語感，增強語言能力，增強四年級英語的水平。

1、培養口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學會體驗觀察的樂趣。 2、寫下平時觀察中的新發現，或者觀察中發生的事。練習修改習作文。 3、能一邊讀課文，一邊體會到觀

1)通過聽說讀寫的綜合訓練，增強聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶; 2)聽說訓練采取多樣化訓練方式，如聽講、朗讀、復述、答問、討論、口述作文等。 3)練習作文以記敘文為主