韓愈，韓昌齡，是唐宋八大家之一，也是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，主要的文學(xué)成就在文，但是他的詩也很有特色，比如說那首《早春呈水部張十八員外》中“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”就傳唱至今，是學(xué)生們語文課本上的必背篇目。《春景》這首詩與其說是在描寫春景，不如說是在期待春景!下面就是小編為大家整理了關(guān)于《

　　詩詞是語文學(xué)習(xí)中很重要的一部分，詩詞中蘊含了很多的中國文化，從詩詞中可以感受到作者的情感色彩和創(chuàng)作背景，能感受到那個時代的生活，今天題目中的這句詩是出自《蝶戀花·閱盡天涯離別苦》，作者是民國學(xué)者王國維，那么這首詩表達(dá)了什么情感呢?這句詩在其中是什么作用呢?以下就是小編整理的關(guān)于這首詩的解讀和賞析

　　對古詩詞的賞析能加深我們對詩詞的理解和情感表達(dá)的領(lǐng)悟，而在這之前作者的創(chuàng)作背景和寫作思路是能幫助我們理解詩詞含義的，比如題目中的這句詞，出自哪里作者是誰，解答這兩個問題基本就可以判斷出來這首詞的寫作背景了，今天我們要學(xué)習(xí)和賞析的就是這首詞!下面是小編整理的對含有這句詞“誰在玉樓歌舞，誰在玉關(guān)辛苦

　　《登幽州臺歌》是唐代詩人陳子昂所作，全詩并不長卻傳唱古今“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”，學(xué)生們應(yīng)該都學(xué)過這首詩，但是你理解這首詩的創(chuàng)作背景和情感表達(dá)嗎?今天小編就和大家一起來學(xué)習(xí)一下這首詩，主要是作者的創(chuàng)作背景上來分析這首詩所抒發(fā)的情感，希望對大家理解和學(xué)習(xí)這首詩有幫助

　　“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月”出自宋代詞人柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》中的一句，這首詞主要是描述情人惜別的場景，抒發(fā)了離愁別緒，正因為詞句場面刻畫的生動逼真，情感真摯動人，被譽(yù)為柳詞和婉約詞的代表作，而其中的詞句也被后世學(xué)習(xí)解析，今天小編就為大家整理了其中一句詞的解讀以及對這首宋詞的故事分析，大

　　學(xué)習(xí)古詩的時候，我們會把古詩想要表達(dá)的情感細(xì)細(xì)揣摩，了解作者想要表達(dá)的情感。其中較常見的就是描寫離別之情，考試的時候常常會考察這類題目!!!本期，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編就為大家?guī)黻P(guān)于離別之情的詩句精選(一)，同學(xué)們收藏起來吧!!! 　　人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。——歐陽

　　對于李白，我們較先了解應(yīng)該是從他的《靜夜思》一詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”!!!李白的創(chuàng)世之作有很多，更有著“詩仙”的美稱，但是對于李白的生平，你有過了解嗎?本期，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)李白的生平，了解他的人生故事!!! 　　李白簡介

　　“說曹操，曹操到”，這是我們常用到的一句俗語，對于曹操我們應(yīng)該都聽說過，但是你對于曹操的生平有沒有詳細(xì)的了解過呢?你知道年輕時的曹操是怎樣的嗎?你知道曹操有哪些有名的詩篇嗎?和伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編以一起來了解一下吧!!! 　　曹操簡介 　　曹操(155-220)字孟德，小名阿

　　“知否?知否? 應(yīng)是綠肥紅瘦”出自哪里?較近一部名為《知否?知否? 應(yīng)是綠肥紅瘦》的電視劇正在拍攝中，也讓不少人對于這句話產(chǎn)生了疑問?本期，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編就帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)一下南宋李清照的《如夢令》，趕快來看吧!!! 　　知否?知否? 應(yīng)是綠肥紅瘦出自南宋李清照的《如夢令