秦學(xué)教育的小班課靠譜嗎？怎么分班的？

　　隨著教育資源競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越激烈，市面上有很多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都開(kāi)始開(kāi)設(shè)小班課，小班課的優(yōu)勢(shì)就是在于班級(jí)里面的人數(shù)少，老師多，所有的學(xué)生都能夠享受到老師個(gè)性化的服務(wù)。所以很多家長(zhǎng)都考慮給孩子報(bào)名這個(gè)小班課，那么小班課究竟它是怎么樣一種形式呢？它的這個(gè)提升效果怎么樣呢？現(xiàn)在又成為了很多家長(zhǎng)心里的疑惑。那么本期咱們就來(lái)分析一下秦學(xué)教育的小班課，一起來(lái)看看吧！

　　秦學(xué)教育的小班課靠譜嗎？

　　秦學(xué)教育的小班課人數(shù)相對(duì)較少，一般情況下都是在10人左右，老師也能夠更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，所有的校區(qū)均是采用雙班主任形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行全面管理，除了基礎(chǔ)課程外，還提供多種選修課程，滿足學(xué)生的不同興趣和需求。

　　怎么分班的？

　　秦學(xué)教育的分班可不是隨隨便便就打亂順序分班的，而是通過(guò)入學(xué)統(tǒng)一考試，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分班，將不同水平的學(xué)生分配到不同的班級(jí)，以便教師能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)榍貙W(xué)教育入學(xué)測(cè)的題目綜合性特別強(qiáng)，所以在一定程度上能夠反映出孩子的真實(shí)水平，如果說(shuō)孩子在入學(xué)測(cè)考試的成績(jī)還不錯(cuò)的話，那么大概率都是會(huì)被分到提高班的，提高班的節(jié)奏對(duì)于普通班的節(jié)奏稍微要快一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)水平都是很不錯(cuò)的，老師會(huì)傾向于將課堂的時(shí)間分配到能夠拉開(kāi)孩子差距的附加題上。普通班的同學(xué)基礎(chǔ)比較偏薄弱，所以普通班的老師會(huì)花更多的心思在于給孩子講解基礎(chǔ)以及經(jīng)典習(xí)題上，不同的班型都有不同的特點(diǎn)，總之都是根據(jù)孩子的水平對(duì)其設(shè)置的。

　　秦學(xué)教育的小班課在教學(xué)模式、師資力量、教學(xué)管理等方面都有一定的優(yōu)勢(shì)，他們的分班方式也非常合理，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。不過(guò)，每個(gè)學(xué)生的情況都是獨(dú)特的，不能一概而論，所以對(duì)學(xué)生使用個(gè)性化輔導(dǎo)也是一個(gè)非常重要的手段。咨詢熱線：400-029-6659。