初三物理差?一周兩次一對(duì)一有用嗎?

　　上初三了，孩子的物理成績(jī)就沒(méi)有及格過(guò)，初一初二的時(shí)候每次都能考70-80分左右，怎么初三之后物理就下滑的非常厲害，而且現(xiàn)在馬上就要中考了，如果孩子的成績(jī)還是這樣一蹶不振，那么考上重點(diǎn)高中是不是就沒(méi)有希望了。我們作為家長(zhǎng)的看在眼里，急在心里。我知道各位家長(zhǎng)多多少少都遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，本期，小編就來(lái)著重分析一下如何提升初三物理成績(jī)這個(gè)問(wèn)題。

　　初三物理差，怎么辦？

　　初三物理內(nèi)容非常復(fù)雜，有力學(xué)、有電路，還有光學(xué)，而且概念都是比較抽象，大多數(shù)同學(xué)都表示自己理解不了物理上面的概念，所以做題的時(shí)候經(jīng)常要花費(fèi)時(shí)間通讀幾遍題目，讀完之后再開(kāi)始做題又發(fā)現(xiàn)缺少這個(gè)條件缺少哪個(gè)條件，公式里面的未知數(shù)一個(gè)都算不出來(lái)，感覺(jué)物理就是一門反人類的學(xué)科。其實(shí)，小編想說(shuō)物理科目學(xué)起來(lái)呀，它是有竅門的，咱們初三人不能一味的機(jī)械化的做題，機(jī)械化的背概念，重點(diǎn)還是在理解。那么怎么理解呢？這又回到了最初的問(wèn)題，其實(shí)大部分同學(xué)的物理成績(jī)差根本原因就是理解能力不太好，如果在學(xué)校跟著大堂課一起上，自己的思維有時(shí)候反應(yīng)比較慢，會(huì)跟不上老師，課后去問(wèn)老師的時(shí)候，老師的時(shí)間有比較緊張，還要去帶別的班級(jí)，總是講完一半就去上課了，那我們的物理是不是只能擱置在這兒了，那這樣物理成績(jī)還怎么提升呢？小編覺(jué)得咱們初三人不妨試試去報(bào)名專業(yè)機(jī)構(gòu)的物理一對(duì)一，因?yàn)檫@樣的形式提分效果是最快的，針對(duì)性也很強(qiáng)。

　　一周兩次一對(duì)一有用嗎?

　　一周去補(bǔ)兩次物理課程，小編覺(jué)得這個(gè)頻率還是有點(diǎn)低了。結(jié)合物理這門科目的特點(diǎn)，我們其實(shí)能夠發(fā)現(xiàn)，物理就是一個(gè)比較難纏的科目，需要不斷鉆研和總結(jié)的，就像課堂上如果我們錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那后面老師講什么我們就都聽(tīng)不懂了，是吧？所以物理補(bǔ)習(xí)的話，小編建議最好選一周五次的一對(duì)一。比如伊頓教育的物理一對(duì)一，就非常的專業(yè)，伊頓教育的老師都是畢業(yè)于重點(diǎn)高校，授課風(fēng)格是嚴(yán)格中夾雜幽默，用貼近生活化的語(yǔ)言去輔助孩子理解抽象的物理概念，堅(jiān)持三個(gè)月，孩子一定會(huì)攻克自己的薄弱點(diǎn)，將弱勢(shì)科目變?yōu)樯瞄L(zhǎng)科目。咨詢熱線：400-029-6659。