高三藝考生文化課學習是回學校還是去報培訓班？

　　高三藝考生文化課復習一般都是在藝術專業課考試結束后，距離高考只剩下兩三個月的時間，在這段時間內想考出盡可能高的文化課成績，那就需要藝考生努力提升文化課復習備考效率，回學校復習還是校外報補習班備考呢?這就需要結合藝考生文化課的學習特點來分析!

　　時間短，任務重，專業課考試結束后，考生要盡快調整狀態，迅速投入到文化課復習中，藝術生文化課復習模式無非三種：

　　一、回原高中復習;二、藝術生文化課培訓機構;三、自學

　　極少數考生會選擇自學，根據往年考生的實踐經驗，自學效果非常不好，所以建議18年藝考生盡量不要自學。

　　由于專業課學習、集訓、考試占據了大量的時間，加上藝術生文化課基礎本就薄弱，開始復習文化課的時候可能會面臨以下幾個問題：

　　1、和學校的復習進度脫節

　　高三文化課復習模式：一輪復習構建每門學科知識體系框架;二輪復習主要是知識點解題能力的提升;三輪復習鞏固知識點和高考題型訓練。由于專業集訓、考試的原因，藝術生基本沒有參與一二輪復習。回到學校已經進入三輪“刷題”模式，和學校的復習進度嚴重脫節。

　　2、文化生教材不適合藝術生基礎

　　學校使用的都是偏難的文化生教材，對藝術生的基礎來說太難，而學校老師也不可能為了幾個藝術生改變復習進度或者選用適合藝術生的教材。

　　3、心理壓力巨大

　　藝術生回學校復習文化課，承受最多的還是心理壓力：周圍高分文化生的“瞧不起”， 擔心專業課成績排名，跟不上、學不會的焦慮等等。

　　綜合以上因素考量，藝術生文化課補習班的天然優勢便顯露出來：

　　1、量身定制復習計劃

　　藝術生與學校復習的進度脫節，補習班依照考綱重新梳理知識點，量身定制適合藝術生的復習計劃。

　　2、使用藝術生專用教材

　　傳統資料“厚、繁、難”不適合藝術生的基礎，近幾年，藝術生文化課補習班老師也認識到了這個問題，結合高考大綱中的基礎知識必考點，考什么學什么，極大提升了教學質量，考生提分效果明顯。

　　3、小班教學

　　補習班大部分都是小班教學，班級人數一般都在10-20左右，方便老師照顧到每個人學習進度。

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