高三藝術(shù)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，該如何選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班？

　　高三藝術(shù)生的文化課備考沖刺難度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，文化課不過(guò)關(guān)課再好都沒(méi)用，可是要兼顧好文化課和課是不容易的，這時(shí)候家長(zhǎng)們可以考慮給孩子選擇課外的文化課輔導(dǎo)班，在課學(xué)習(xí)之余做好文化課的復(fù)習(xí)鞏固，這樣才能增加文化課的備考效率，英語(yǔ)基礎(chǔ)差的高三藝術(shù)生可以只選擇高三英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，能夠有效的幫助藝術(shù)生解決偏科問(wèn)題!

　　選擇高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的注意事項(xiàng)：

　　1. 搞清楚自己要找的英語(yǔ)培訓(xùn)屬于哪個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，搞清楚該細(xì)分領(lǐng)域中哪家機(jī)構(gòu)較。

　　2. 選機(jī)構(gòu)不如選老師。較終在培訓(xùn)過(guò)程中扮演關(guān)鍵角色的還是老師，而非機(jī)構(gòu)。所以選擇一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師的重要性明顯大于選擇一家大型機(jī)構(gòu)的重要性。因此，即使報(bào)名了一家大型機(jī)構(gòu)，也要反復(fù)去確認(rèn)所報(bào)課程的上課老師是誰(shuí)、多久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、是否有度、是否可以看到之前上過(guò)課的學(xué)生反饋等等。

　　3. 選連鎖機(jī)構(gòu)不如選當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)。很多機(jī)構(gòu)的名頭很大，但實(shí)際上，這些機(jī)構(gòu)的較師資都集中在北上廣這樣的大城市，二三線城市的分支機(jī)構(gòu)噱頭大于實(shí)際水平，不如選擇當(dāng)?shù)馗杏绊懥Φ男C(jī)構(gòu)。

　　4、要看這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的口碑是否大部分人都信服，在眾多學(xué)生或是家長(zhǎng)口中是否都是認(rèn)可的，這一點(diǎn)雖然會(huì)有很多同學(xué)嗤之以鼻，認(rèn)為口碑什么的都不重要，只要適合自己不就行了，同學(xué)們的這種想法雖然不是錯(cuò)誤的但是得到大部分人口中的認(rèn)可還是有需要的。

　　5、選擇補(bǔ)習(xí)班還要注意一點(diǎn)就是補(bǔ)課班的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)前后期的“售后服務(wù)”，所謂的售后服務(wù)也就是說(shuō)補(bǔ)習(xí)班的老師是否能對(duì)孩子從這里的所學(xué)所得所負(fù)責(zé)，敢于增加孩子所學(xué)的知識(shí)都是正確且有依據(jù)的，不是空穴來(lái)風(fēng)也不是無(wú)稽之談，能夠證明孩子學(xué)的是真知識(shí)，這一點(diǎn)看似表面很多人都注意不到，但卻是同學(xué)們學(xué)習(xí)的根本，如果一開(kāi)始打下的基礎(chǔ)就是錯(cuò)的是不牢固的，那么何談以后的更上一層樓。

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