學好語文古詩詞的關鍵：如何理解詩詞中表達的情感？

　　古詩詞是從小學一年級開始學習語文的時候，就一直是語文學習中很重要的一部分，也是語文試卷上考試的內容，學好古詩詞也是有很大的作用和好處的，那么學生們在學習語文古詩詞有什么好方法嗎?拿到一首古詩詞，先弄清楚詩詞中所蘊含的情感可以較直接的學習和加深理解這首詩詞，下面是伊頓教育網小編為大家整理的古詩詞的情感分類，大家好好學習一下!

　　古詩情感分類

　　我國是一個詩的國度，從《詩經》到楚辭，到漢魏樂府，到唐詩宋詞元曲，其詩人之眾，數量之多，令人贊嘆。但情感內容上大致可分為以下幾種：

　　1. 思鄉念友之緒：如李白的《沙洲城下寄杜甫》：“思君若汶水，浩蕩寄南征?！痹娙思那橛诹魉Z盡情長，思情綿綿不絕。

　　2. 懷古傷今之悲：如蘇軾的《赤壁懷古》抒發了對古代英雄業績的向往和自己不能建功立業、施展抱負的悲憤心情。

　　3. 羈旅閨怨之愁：如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”這里詩人將一顆愁心融入那茫茫四野、悠悠江水、明月孤舟之中。王昌齡《閨怨》細膩而含蓄描寫了宮閨女子幽怨的心理狀態及其微妙的情感變化。

　　4. 懷才報國之憤：如屈原《離騷》、陸游《書憤》等，無不追懷早年的抱負，抒發報國無門、壯志難酬的憤慨。

　　5. 邊塞征戰之壯：如《詩經·無衣》，其鞺韃之聲，令人熱血沸騰。到了唐代，國力強盛，這樣格調高亢、情緒激蕩的豪邁之作就更多了。如中唐詩人盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”就是典型的例子，字里行間，氣貫長虹。但自宋代開始，國力衰弱，就不再有大唐氣象了，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。

　　6. 即事抒懷之慨：古人寫詩，常因事而起，抒發心中的感慨，如懷親、送別、思鄉、郊游、訪友、讀書等等，都可能有所觸發，感悟人生。如司空曙的《江村即事》： “釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊?！蓖ㄟ^“不系船”這樣一件小事，表現了江村的寧靜幽美和主人公的悠閑安適。

　　7. 隱逸出世之戀：如陸游的《鵲橋仙》(一竿風月)是借“一竿風月，一蓑煙雨”寫漁夫生活，籍以抒寫遠離紅塵的隱逸情懷。

　　8. 吟山詠水之美：如王維的《新晴野望》格調明朗、清新，表現了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。

　　9. 描花繪鳥之趣：花鳥蟲魚的背后，有的反映的是作者的愛好，有的卻藏著作者的一段經歷。大多是托物言志之作，如李商隱的《蟬》，于謙的《石灰吟》等。其所借之物，往往就是作者的理想、志趣、節操的化身。

　　語文學習是很考驗學生們文學知識儲備的，而以上小編整理的內容就是學生們學好語文的基礎知識，大家做好收藏和積累，以后拿到一首古詩詞可以先判斷情感表達!