浙江大學2024強基計劃招生簡章官方發布

一、招生對象及報名條件

符合2023年全國普通高等學校招生全國統一考試報名條件，有志于服務國家重大戰略需求的高中畢業生均可報名。申請報名考生分為以下兩類：

第一類：綜合素質優秀、學業成績優異的考生；

第二類：相關學科領域具有突出才能和表現的考生，要求在數學、物理、化學、生物學、信息學任一學科全國中學生奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等獎及以上獎項。（獲獎名單以中國科協官網公示為準，網址：http://gs.cyscc.org/）

二、招生專業及招生計劃

（一）招生專業及相關要求

三、報名方式與選拔程序

（一）報名時間和辦法

4月10日至30日考生可登錄浙江大學強基計劃報名平臺（網址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10335），按要求準確、完整地完成網上報名。每位考生限報一個招生組別，最多可填報不超過3個專業。考生須在報名系統“附加信息”中上傳考生簽字的《誠信考試承諾書》掃描件（見附件）。報考我校強基計劃的考生不得兼報其他高校。

（二）考生須參加2023年普通高等學校招生全國統一考試。

（三）學校考核

1.筆試

高考后出分前，第一類考生參加我校組織的筆試，具體時間安排詳見準考證。筆試科目：理學I類為數學和物理，理學II類為數學和化學，基礎醫學類為物理和化學，人文歷史類為語文和歷史。我校將根據筆試成績，按招生組別的分省招生計劃數的5倍確定各省入圍面試考生名單并公布入圍標準，同專業組末位同分考生均予以入圍。未入圍面試考生不參與后續環節及綜合成績排序。考生可在報名系統內查詢筆試成績及是否入圍面試情況。

2.綜合面試

高考后出分前，入圍面試的第一類考生須參加我校組織的綜合面試。具體安排詳見后續我校本科招生網最新公告。綜合面試著重考查學生的理想信念、專業志向、興趣特長、思維能力和創新潛質。省級教育行政部門提供的考生綜合素質檔案將作為專家面試的重要參考材料。面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式，全程錄音錄像。

對于第二類考生，直接入圍面試，不占第一類考生入圍名額，我校將結合學科特長單獨組織面試。

3.體質測試

體質測試項目包括身高/體重（BMI）、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、50米跑。具體安排詳見后續我校本科招生網最新公告。無故不參加體質測試者不予進入綜合成績排序。體質測試成績將作為錄取時同分排序依據。

如遇不可抗力因素，招生流程所作調整，將另行通知。

（四）錄取辦法

1.考生高考成績（不含任何政策加分，下同）須達到所在省（自治區、直轄市）第一批本科錄取控制分數線（對于合并本科批次的省份，參照該省份確定的特殊類型相應最低錄取控制分數線執行）。

2.綜合成績折算辦法

綜合成績由高考成績（占85%）、學校考核成績（占15%）組成。

綜合成績（滿分1000分）=高考成績/高考成績滿分*850（四舍五入取2位小數）+學校考核成績（折算為滿分150，四舍五入取2位小數）。

學校考核成績由筆試成績與面試成績按2:1比例折算。

3.確定錄取名單

全程參加學校考核的考生，方可進入綜合成績排序。

高考成績出分后，對于第一類考生，根據考生填報志愿和在相關省份強基計劃的招生名額，按考生綜合成績由高到低排序、按“分數優先，平行志愿”投檔規則確定強基計劃擬錄取名單。同分排序規則：依次按學校考核成績、學校考核筆試成績、高考成績、高考語文成績、高考數學成績、高考外語成績、體質測試成績排序。

對于第二類考生，綜合成績達到所在省份同一招生組別第一類考生最低錄取分數線，我校追加計劃予以錄取。

強基計劃擬錄取名單經學校招生工作小組審定后，報各省級招生考試機構審核并辦理錄取手續。被正式錄取的考生不再參加本省（自治區、直轄市）后續高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加本省（自治區、直轄市）后續各批次高考志愿錄取。

四、培養特色

（一）納入榮譽學院培養體系。“強基計劃”學生納入竺可楨學院實施特別培養，強化使命驅動，厚植家國情懷，培育遠大理想。實施“三制三化”（學分制、導師制、書院制和小班化、個性化、國際化）創新人才培養模式，推進通識教育、專業教育、交叉培養的深度融合，培養人格、素質、能力、知識俱佳的新時代拔尖創新人才。

（二）實施本碩博銜接培養。“強基計劃”學生單獨制定本碩博銜接培養方案，本科階段強化學科專業基礎，研究生階段注重國家戰略需求領域和科學前沿研究，大四提前對接研究生培養，保證人才培養各階段有機銜接。各專業方向設置瞄準高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造等國家急需領域，體現鮮明的目標導向和追求卓越的創新意識。“強基計劃”學生按專業單獨編班，配備班主任和專業導師，實現人生和學術的全面領航。

（三）突出國際化培養特色。實施全球開放發展戰略，加強與世界一流大學、頂尖學科的深度合作，提供浸潤式國際化培養，針對“強基計劃”部分專業探索引入國際導師，實施高質量國際化培養。本科階段在海外交流實踐方面予以優先安排，研究生階段在博士生海外聯合培養方面予以優先安排。

（四）強化全面科研訓練。以高水平科學研究支撐高質量教學，激發學生學術志趣，樹立創新意識，提升科學素養，探索在學科會聚和集成攻關中解決交叉培養等難題。深入對接國家重大戰略需求領域和關鍵產業重點單位，引入行業導師、國家重大工程技術總師等參與協同育人，培育產教融合的示范樣板課程，建設面向戰略領域的實踐育人平臺。依托重大科研平臺所承擔的科研任務，支持“強基計劃”學生參與基礎研究、前沿交叉研究和顛覆性技術攻關，切實增強學生的科研攻關能力。