高三抓住這5次考試，高考不在話下

“心中有譜，不慌不忙；腳下有路，砥礪前行”。高三這一學年要經歷五次較為大型的考試，分別為首次月考、期中考試、期末考試以及下半學年的“兩次模考”。準確認識每次考試的定位和作用，認真復習和備考，總結經驗教訓，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

首次月考旨在喚醒狀態(tài)，考查基礎知識和基本能力

高三首次月考一般會在開學第一個月（9月）進行，考查學生自暑假復習以來的掌握情況。首次月考涉及全部高考科目，難度適中，由學校高三年級統(tǒng)一命題和檢測。該考試著重考查學生對基礎知識的理解和掌握程度，以及基本能力的運用情況，還會加大識記部分的比重，如古詩文的默寫等。這次月考重點在于喚醒學生的備考狀態(tài)，激發(fā)學習動力，明確復習路徑。特別是暑假過后，不少學生作息不規(guī)律，精力不集中，不能快速地進入高三的學習狀態(tài)。

高三學生在備考過程中要學懂弄通知識點并會運用，加強對備考內容的記憶和理解。

期中考試旨在校準方向，考查概念理解與方法建構

高三期中考試通常會在月考之后的兩個月內（11月）進行，由各區(qū)統(tǒng)一命題和考試，考試規(guī)模較大，試題難度有所提升。期中考試不僅考查學生對知識的掌握程度，還考查學習態(tài)度和備考方向，還有助于初步了解自己在本區(qū)高三生中的位置，為下一階段的復習和備考進行方向性引領，包括復習重難點、復習方法和時間安排等。同時，也會暴露出學生潛藏的問題，如“不重視改錯”等。

高三生要能夠深入理解核心概念的內涵與外延，做近三年的區(qū)級期中考題，熟悉命題風格和命題方式，并結合自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目及學習情況逐步積累備考方法和答題方法。

期末考試旨在承前啟后，考查知識體系和關鍵能力

高三期末考試的時間在次年年初（1-2月），以各區(qū)命題為主，以多校聯(lián)考為輔。期末考試考查范圍更廣，盡可能覆蓋高中的知識體系和關鍵能力。其作用在于承接之前復習的效果檢驗，開啟寒假和下一階段的復習。

建議高三生可制訂適合自己的復習行動計劃，包括復習強化計劃和想要達成的目標；可以在人民網等媒體上關注新聞時政等信息，包括國家領導人的新年賀詞和重要講話、國際國內各領域的大事，如2019年5月20日實行的新的國際單位制中對于質量的定義就在北京高考理科綜合中有所體現(xiàn)；用思維導圖繪制各學科知識網絡體系，優(yōu)化分析與概括的思維能力；在考試作答中按規(guī)范和美觀的原則答題。期末考試結束后，可以試做其他區(qū)的試題，并對所做試題進行比較和分析，如不盡如人意，就要迎難而上。

“一模”考試旨在沙場點兵，考查綜合運用和思維品質

高三第一次模擬考試通常在第二學期開學的一到兩個月內（3-4月）進行。“一模”是各區(qū)、各校高度重視的一次大規(guī)模“沙場點兵”考試。“一模”試題會根據(jù)新出版的《考試說明》要求、近兩年高考命題情況和學生備考情況進行命制，全面展開對學生知識與方法綜合運用和思維品質的考查。

高三生要牢牢抓住《考試說明》不放，大力開展大專題或大版塊訓練，如數(shù)學中的圓錐曲線專題、語文中的微寫作版塊等；重視審題訓練，強化審題能力，明確試題指令；整理和優(yōu)化儲備的素材，特別是語文和英語中的作文素材要進行歸類。學生要在“一模”結束后集中時間做重點區(qū)的模擬題，并參照《考試說明》進行命題點、命題方法和命題趨勢的分析和比較。

“二模”考試旨在查漏補缺，考查盲點區(qū)域和熟練程度

高三第二次模擬考試會在“一模”結束后的一至兩個月內（4-5月）進行。“二模”是高考前的最后一次大型考試，考查重點在于查漏補缺和熟能生巧，提升綜合解題能力，特別是準確性和熟練度，同時還會對此前復習和考試的盲點區(qū)域進行覆蓋性考查。

高三生每天落實復習計劃和配套練習，每周落實“整套題”訓練，在考試結束后要客觀看待成績，總結經驗，進行針對性復習，同時要在最后一個月備考中回歸課本。有的學校還會組織“三模”進行保溫訓練。

高三的大型考試整體上呈現(xiàn)梯度變化，其意圖不在于為難學生，而是以此來調適學習進度和狀態(tài)，檢測復習情況，有序推進每一階段的備考，更好地迎接6月的高考。

咨詢熱線：4000296659