高三數(shù)理化成績一般，周末輔導(dǎo)機構(gòu)補課能提高嗎？

高三數(shù)理化成績一般，學(xué)生和家長應(yīng)該都很著急，畢竟面臨高考成績至關(guān)重要，這時候如果選擇一個周末輔導(dǎo)機構(gòu)能不能有所提高?這個問題的答案無法明確的給出答案，這和輔導(dǎo)機構(gòu)的教學(xué)水平，學(xué)生自己的學(xué)習(xí)態(tài)度都有關(guān)系的，想要有效果能提高，那么最好是選擇大機構(gòu)的一對一課程!

　　到了高三，數(shù)理化成績都“一般”(我這里理解的一般是指成績達不到優(yōu)秀但是能達到良好)，這說明孩子的整個學(xué)習(xí)存在的問題是比較多的。通常這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不會太積極，興趣不大，至于預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)以及拓展練習(xí)等各個方面都存在較多的問題，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”整體上來說不是“很差”的那種，但絕對說不上好。

　　當(dāng)然，具體還得看孩子到底是怎么學(xué)的，如果孩子一直都是“吊兒郎當(dāng)”學(xué)，那么能有這個成績，說明孩子天賦或者是智力還是不錯的。這種情況下上不上輔導(dǎo)班其實意義不太大，如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)主動性才是最關(guān)鍵的，一旦他想學(xué)了、能去認(rèn)真學(xué)了，這樣的孩子成績會突飛猛進!

　　如果孩子已經(jīng)是拼盡全力在學(xué)了，那么這種情況要從“方法”入手了。孩子已經(jīng)非常努力卻成績不是很理想，這種情況就從我上面說的那幾個方面找找問題。可以補課，到這種情況下想要較快提高，就不要去一般的輔導(dǎo)機構(gòu)了，最好就是一對一這種家教補習(xí)，而且最好中的最好就是找在職的教師補。機構(gòu)也有一對一，不過你得注意質(zhì)量和口碑，一般機構(gòu)的一對一說實話，效果不會太好的。

　　所以如果對象是你的話，以目前的情況而言，去機構(gòu)補課有可能會有一些收獲，但是這些收獲能否很快體現(xiàn)在成績上，我個人是很不看好的，畢竟“基礎(chǔ)”這東西可不是短時間就能提高的。否則大家干嘛還要每天努力學(xué)習(xí)?平常混混，快考試了找個輔導(dǎo)班補補就能考得很好，這種事情輔導(dǎo)班敢說，你倒是敢信?

　　至于為什么說如果你問的是所有“高三學(xué)生”情況就不同了呢?原因很簡單：如此龐大的一個群體，任何可能都會發(fā)生，之所以說“有可能”，也不過就是為了不把話說死說絕對了而已。

　　最后，建議一方面別太指望輔導(dǎo)班能解決所有問題，另一方面也沒必要一味認(rèn)定上輔導(dǎo)班就一定沒用，多方面齊下手，能自己改進的就自己改，能自己解決的就自己解決，而自己解決起來不如輔導(dǎo)班或者補課解決起來更有效率，那就去上。

　　高三數(shù)理化一對一輔導(dǎo)班可以了解伊頓教育!伊頓教育在全國多個省市都有學(xué)習(xí)中心和輔導(dǎo)班，高中各年級各科目的一對一輔導(dǎo)口碑和效果都不錯，同時、廣西和內(nèi)蒙古呼和浩特市還有全封閉寄宿制補習(xí)學(xué)校，學(xué)生和家長根據(jù)學(xué)習(xí)情況選擇合適的班型和課程，咨詢熱線：400-029-6659!