2020年12月百校聯盟高三聯考語文作文“數字鴻溝”范文賞析！

　　高考考場作文有時候會給出一大段材料，需要學生們從中分析出中心內容找出寫作角度，寫一篇文章，這一類作文其實難點就在于對于材料的理解和分析，有的作文題目材料晦澀難懂，有的作文題目材料是古文文言文，為了更好的應對高考作文，每一類作文題型考生都要有了解有練習。今天小編為大家整理的就是2020年12月百校聯盟高三聯考的語文作文題目及范文，大家好好賞析!

　　考題呈現

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　“數字鴻溝”指的是在全球數字化進程中，不同地區行業企業社區人員之間由于對信息網絡技術的擁有程度、應用程度以及創新能力的差別而造成的信息落差。2020年8月，一段“老人無健康碼乘地鐵受阻”的視頻在網上熱傳，引發公眾對于老年人遭遇“數字鴻溝”窘境的熱議。對此，有人認為，老年人在網絡時代遇到了更多障礙，社會需要要管。也有人認為，活到老學到老，只要擁有一顆不老的心，老年人也能跨過“數字鴻溝”。還有人認為，數字時代需要跨過“數字鴻溝”的又豈止是老人。

　　上述材料引發了你怎樣的聯想和思考?請結合材料聯系實際，寫篇文章。

　　要求：結合材料、內容及含義完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　考場范本

　　跨越“數字鴻溝”，彰顯文明溫度

　　在這個“數字”潮生的時代，數字科技讓我們的生活更加方便、快捷與多彩。可令我們感慨的是一些老人并未享受到數字科技帶來的福祉。他們不知健康碼為何物，出門四處受阻心茫然;他們不會使用智能手機，面對線上政務辦理心畏難……在我看來，“數字鴻溝”面前，老人更應被溫柔以待，讓我們以“數字反哺”彰顯文明的溫度。

　　家庭反哺，給老人以勇敢跨越“數字鴻溝”的勇氣。

　　“籬笆那邊，有草莓一顆。我知道，如果我愿，我可以爬過。草莓，真甜。” 艾米莉·狄金森的小詩令我們深思。“如果我愿”，這四個字似乎有千鈞之重。我們應從鼓勵家里的老人開始，從關愛身邊的老人開始，多鼓勵他們克服對數字化技能畏難情緒，讓他們愿意跨越數字化的藩籬。我們一遍遍地教他們練習，一次次地給予他們贊許，溫情反哺，自會創造奇跡。如今，不少老人懷著一顆不老之心，已勇敢跨越了數字化的藩籬，他們刷微博、玩抖音，讓自己的老年生活更加多彩。“老吾老，以及人之老”，溫情反哺，會給予老人更多跨越“鴻溝”的勇氣。

　　科技助力，為老人跨越“數字鴻溝”提供更多便利。

　　人文與科技齊飛，更能彰顯科技的魅力。數字化時代的科技研發應更個性、多樣化，以幫助更多弱勢群體跨越數字化的鴻溝。如今，不少和地區推出了“樂齡科技”，這種科技意在為老年人生活提供更為健康、舒適和安全的環境，如樂齡智能手機，(獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文作文)樂齡智能輪椅，樂齡爬樓梯機等，讓老年人的生活更簡單便利。上海市長寧區路街道為獨居老人安裝智能水表，若12小時內讀數低于0.01立方米就會自動報警，居委會工作人員會第一時間上門探視。老人原本清冷的空巢生活因為有了技術的“照拂”而暖意融融。科技前景無限，人文關懷彰顯，相信未來的科技發展會為老年人跨越“數字鴻溝”提供更多的便利。

　　社會共管，為老人跨越“數字鴻溝”提供生生不息的力量。

　　數字化時代，“數字反哺”的溫度即是文明的溫度。全社會聯袂攜手，共同努力，才能更快地打破老人與數字生活的壁壘，提升老年人的體驗感與幸福指數。新加坡發起“數字診所計劃”，幫助老年人融入數字化生活;歐盟不少開辦老年數字學院，為老年人提供數字技能學習機會。對于我們這樣人口老齡化程度嚴重的來說，應形成家庭、社區、社會的聯動機制，從老年人互幫或跨代扶助，讓老年人感受到融入數字化生活的溫暖與力量。

　　在“冰塞川” “雪滿山“的”的“數字鴻溝”當前，讓我們用溫情幫老人驅散恐懼，以科技幫老人走出茫然，以攜手共進的能量為老人提供力量。你把我養大，我陪你翻越生活的籬笆。相信，有反哺之橋飛架南北，數字“天塹”終會變“通途”!

　　高三學生們面對高考作文備考要認真，每一種作文題材都有可能是高考作文，大家平時做好素材積累和作文練習就可以。高三學生的考前沖刺復習備考，可以考慮撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育輔導!