初中數學丟分的原因和解決辦法匯總！初中生收藏！

　　初中數學難度上無法和高中數學相比，但是知識點很多，學習節奏也比小學快，很多初中生數學成績差，一個較重要的原因就是學習方法有誤，想要讓自己的數學學習成績有所增強，可以從自己平時的數學學習和考試中找到學習上的失誤點，然后去一點一點解決，以下是伊頓教育網小編為初中生整理的數學學習成績差的一些原因和解決辦法，希望可以幫助大家找到學好數學的辦法，以下內容好好參考學習!

　　運算能力差

　　表現：

　　每次閱卷的時候，我們都會發現千奇百怪的計算錯誤，比如說1/2+1/2，很多同學能得出1/4這個答案。你讓老師怎么說，是說他基礎知識不過關，還是說他的大意失荊州。從根源上來看，還是基礎薄弱，公式、定理記不得導致的。

　　這屬于歷史遺留問題，因為只要是小學計算能力一般，初中基本上也會受影響，同時也和學生的習慣有關，有的初中生只要遇到計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。舉個簡單的例子： ，這個題有人算得18，因為他認為負負得正， ，這個題，會有人很沖動地把后面兩個數先算，因為乘法有結合律啊，多牛掰的一個律啊，然后變成100÷(-2)，得-50.唉，不說了，算是淚。

　　支招：

　　1.培養良好的解題習慣。在平時做題的過程中讓孩子們養成使用草稿紙的習慣，有需要時定期檢查草稿紙的書寫情況;做完題之后重視檢查，可每道題多算幾遍，這是數學計算能力的提升方法之一。

　　2.鞏固基本計算法則。數學中的定理、公式、法則是解題的依據，很多看似粗心大意造成的錯誤，其實還是與概念模糊，公式、法則含混有關，所以要想增強計算能力，還得從概念入手。多背多記、能學活用。

　　3.練習掌握計算規律和技巧。掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠遠不夠的，平時還應該加強計算技巧的訓練，特別是一些典型的計算技巧。

　　應用能力差

　　表現：

　　到了方程和不等式，數學就開始和生活結合起來了，架橋修路蓋公廁，應有盡有，不應有的也有。有的學生不是很懂生活，因此應用起來可就要了命了。

　　支招：

　　在日常生活中給孩子創造數學的應用場景。讓孩子在生活中感受到數學的存在、數學的用處，這樣，才能在做數學題的時候感受到生活的氣息，才能有聯想，不僅使做題過程的趣味性更強，也能讓生活中的小經驗幫助解題的過程。

　　解題不細致，不規范

　　表現：

　　缺乏細致的審題和規范的解題習慣，這可能和孩子的性格有關系，邊看題邊做，有時候題還沒有讀完，答案就已經做出來了。

　　支招：

　　在題目上勾畫，做標記。在讀題的過程中，養成邊讀題邊勾畫的習慣。較好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標記方式(比如直線和曲線)。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養成了這種習慣，如果沒有，需要提醒。

　　平時練習中注意培養答題規范。家長可以檢查在平常稍長一段時間的作業、隨堂測驗中，孩子有沒有被老師能糾正答題規范問題，有沒有進步。如果沒有進步，則需要提醒督促。

　　做完不能忘檢查。讓孩子在平時做作業時就養成檢查的習慣。尤其是一套類似考試試卷的作業題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯但是沒有意識到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項和自己較終寫上的是不是一致。

　　數學學習是需要好的學習方法，也需要學生們具備數學學習思維，所以說在學習過程中有困難，可以選擇補習班來增強，需要進行初中數學輔導可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育的課程!