【中考試卷評析】2017年陜西省初中畢業學業考試——物理部分

　　2017年陜西省初中畢業學業考試——物理與化學【試題及標準答案】大家有沒有做呢???感覺怎么樣呢???伊頓教育小編再為大家送上2017年陜西省初中畢業學業考試——物理部分的試卷評析，幫助各位陜西中考考生更好的了解物理部分試題的出題特點!

　　【中考試題及答案戳這里哦】2017年西安市初中畢業學業考試物理與化學科目試題及標準答案!

　　2017年陜西中考物理試題保持了以往的優點，并結合生活，關注社會熱點，著眼學生發展。是一份既注重知識，又體現能力的試卷。

　　首先，試題注重基礎知識、基本技能的考查;其次，試題注重學生物理素養、綜合運用物理知識解決實際問題的能力，體現科學思維的重要性，考查雙基功能與選拔功能并存;同時，試題視角新穎，取材來自生活、社會，具有濃郁的時代氣息，引導學生關注生活、關注新科技，并學以致用培養動手能力，對今后教與學有著積極的導向作用。下面舉例說明試題的特點：

　　(一)注重考查基本概念、基本規律等基礎知識與基本技能。

　　2017年物理試題覆蓋了課程標準和考試說明中認知性學習各個層次絕大部分知識內容。中考說明中64個知識點，考查了53個，覆蓋率84%。

　　如：選擇第4題，考查“粒子與宇宙”的基本知識;第5題，“通電螺線管N、S極的判定”、“磁感線方向”、“磁場方向與磁場大小的影響因素”等基礎知識和基本技能;第6題，“滑輪組各組件作用”、 “功”、 “功率”與“機械效率”等問題;第8題“動態電路”的分析;作圖29題中“力臂的畫法”、“家庭電路安全用電原則”與“串并聯關系”的考查;綜合部分第33題，“高溫檔低溫檔電功率”、 “電路分析與計算”等。試卷考查了基本概念、基本規律。其中，第4題“粒子與宇宙”部分的考查，引導學生關注物理學史。

　　同時，綜合部分第34題，知識覆蓋面廣，考查，注重學生分析問題、解決問題的能力;第8題和第34題對“圖表信息”的考查，要求學生從題干中獲取有效信息，進行整理、篩選，并用已學知識判斷、推理與分析，考查學生綜合能力。試卷的雙基考查與選拔功能并存。

　　(二)注重考查探究能力，培養學生物理素養。

　　整張試卷中物理學科特點十分明顯，尤其體現在科學思維方面。

　　除實驗與探究部分第30、31題對“熱、力、光、電實驗操作與分析”的考查;32題中對“兩彈性球疊放一起同時下落時，上面小球反彈高度問題的設計與解決”外;填空第27題，“自制發光小燈泡裝置”，在將該裝置來回搖動時對“線圈中電流方向”的提問等，均可看出本套試卷在對問題的探究中，注重考查學生的思維過程與能力，有利于引導學生科學觀念的形成，體現了物理學科的育人價值。同時倡導科學探究的教學方法，培養學生的實踐能力。

　　(三)關注生活實際，關注科技動態、社會熱點。

　　生活處處有物理。試題引導學生關注生活與物理的聯系，科技對社會的影響。激發他們學習物理的興趣。

　　如：選擇第2題，“地鐵”在方便我們生活的同時，所涉及的物理知識、基本數據等;填空第24題，“一瓶礦泉水放入冰箱，結冰后瓶子底部突出”的物理現象;第25題同學們在“跑步”過程中的力與運動等問題。這些生活中常見的背景資料，都在引導學生做一個有心人，關注生活，并養成用物理知識分析生活中現象的意識，培養用物理知識解決生活中問題的能力。引導學生從生活走向物理，從物理走向社會;再如選擇第3題，“新型自行車的微型投影儀”、 “GPS導航功能”這些增強安全性、便捷性的設計與初中光學、電磁波之間的聯系;選擇第7題通過新材料“智能纖維”對內能、導電性、彈性等知識的考查;填空26題，我國成功開采的“可燃冰”對壓強、能源的考查，這些素材對學生都是公平的，無論地域，學生們都可以了解到新科技、新材料給我們的生活和社會發展帶來的變化，感受到科技讓生活更加美好。在考查學生對物理知識掌握情況的同時，增強學生們關注科技動態的意識，關注物理與新事物之間的聯系，并增強學生的民族自豪感。

　　(四)倡導自制簡易器材，培養能力，提升思考的可持續性。

　　物理是一門實驗科學，動手的樂趣與技能需要引導和培養。

　　如：選擇第1題，老師用“拔火罐”的材料改裝自制的“真空鈴”實驗裝置;填空第27題，用“導線、磁體和小功率燈泡”自制的“手搖手電筒”裝置;第28題，用一個“三通塑料管和三個大號空塑料瓶”自制的“簡易救生圈”裝置等，這些命題背景，均引導師生利用身邊常見又廉價的材料自制簡易裝置，來方便實驗操作，優化實驗效果。這些背景材料，不僅對今后教師的教學有積極的指導作用，也在引導學生們體驗動手的樂趣，學以致用，培養綜合能力，為今后的學習打下基礎。

　　同時，綜合部分第34題，知識覆蓋面廣，考查，注重學生分析問題、解決問題的能力;第8題和第34題對“圖表信息”的考查，要求學生從題干中獲取有效信息，進行整理、篩選，并用已學知識判斷、推理與分析，考查學生綜合能力。試卷的雙基考查與選拔功能并存。

　　同時，試題的設計具有可持續性思考。#p#副標題#e#

　　如：“真空鈴”實驗裝置過于笨重且抽氣機噪聲大的問題，一直困擾著很多教師。本套試卷第1題中用“火罐”改裝的簡易裝置，為眾多為其所困的教師們打開了一扇窗。也留了“思考題”，課本上還有哪些實驗可以如此改進呢?實驗與探究部分第33題，通過“做功、能量轉化、碰撞”等知識的引導，為走出考場的學生們埋下高中物理的種子。這些背景知識，不僅帶給教師很多啟示，也留給走出考場的考生們許多思考。

　　綜上，2017年物理中考試題能反應我省初中畢業生物理水平，同時完成選拔性考試的任務。試題重視課本、重視雙基、重視物理與社會的聯系，重視學生能力、物理素養與可持續性發展的培養，對今后教、學都有著積極的導向作用。

　　評析教師簡介

　　蘇仙棉：西安高新一中初中校區物理教研組長。陜西省教學能手、曾參加陜西省中考命題工作和中考說明審定工作。

　　毛曉維：西安愛知中學理化生電計教研組長。多次命題工作及閱卷工作。

　　余潔：西工大附中物理教研組長。曾獲物理教師大賽一等獎。多次輔導學生參加各項、省市科技大賽均獲一等獎，并被授予輔導員等稱號。曾參加我省中考說明審定工作。