轉|中考在即，怎么能夠增強語文閱讀得分？

　　增強學生的閱讀能力，這是一個很重要的話題。不僅是中考，就是將來的高考，閱讀的占比也是很大的。因此，我們要特別重視閱讀，尤其是面臨著馬上就要中考的學生，增強閱讀得分，對于語文得，是關鍵的。那么，怎么能夠增強閱讀得分呢?

　　要了解文體的特點。中考閱讀考的是小說和散文。小說就是通過人物的命運，來展示作品的主題，表達作者的思想觀點。一般來講，要搞清楚小說講了一個什么故事，這個故事當中人物的命運是怎么變化的，這個人物的思想性格是怎么樣的，表現了什么樣的主題，表達了作者什么樣的情感?從這些方面多進行思考。根據閱讀理解題，作出相應的梳理，篩選，提煉，加工，較后得出自己的正確答案。

　　寫景散文的閱讀。寫景散文要看文章中寫的是什么景物，景物具有什么特點，通過景物描寫作者要表達一種什么樣的思想觀點。景物的特點和要表達的情感往往是相通的。這就是觸景生情，情景交融，情由景生。這類文章的重點就是要搞清楚景物特點是什么，作者的情感融入在對景物的描寫當中，所以說把握作者的情感，你可以猜測景物的特點;那么你知道的所寫景物的特點，你就可以推測作者的情感特點。

　　對于閱讀材料的主題有一個基本的了解。散文的主題情感可以從以下一些方面考慮。比如，憂國憂民，思念家鄉，懷念故鄉，懷念過去，離別之苦，珍惜親情，珍愛友情，珍惜時光，熱愛自然，贊美河山，向往自由，等等。對文章可能出現的情感有一個大體的了解，那么在遇到閱讀材料的時候，就能根據作者寫的什么，準確判斷其情感和主題。

　　要了解基本的表現手法，并能夠進行分析。常見的表現手法有:托物言志，借景抒情，敘事抒情，直抒胸臆，襯托 ，卒章顯志，象征 ，想象，聯想 ，點面結合，開門見山 ，伏筆，照應，開篇點題，首尾呼應，諷刺，以動襯靜 對比，設置懸念，欲揚先抑，虛實結合，渲染。托物起興，烘托，反襯，融情于景。等等。這些是考試中經常用到的一些手法，希望大家能夠給孩子們看一看，讓他們知道手法指的是什么，怎么運用。