家長應不應該陪孩子寫作業？怎樣陪學才是正確的呢？

　　家長應不應該陪孩子寫作業?這個問題的答案可能仁者見仁，智者見智，家長們的觀點各有說法!!!下面，我們就從多個方面來討論一下家長是否需要陪學?怎樣陪學?

　　1.關于作業

　　作業是孩子學習書本知識常用的一種形式。孩子在家所寫的作業一般有三種：一是復習鞏固類：復習鞏固當天所學內容;二是預習嘗試類：預習第二天將要學習的內容;三是應考訓練類：考前的強加訓練做模擬試卷。

　　2.關于學習

　　學習是一種智力活動。一般可分為自己獨立學、同伴合作學、家長或老師輔導學三種形式。而這三種形式以自己獨立學習為前提、為。在學習時自己需要先獨立思考，獨立解決。自己獨立實在解決不了的再向別人求助，求助的方式可以和同伴討論解決，也可以問家長或老師。

　　為什么說需要要以獨立學習為呢?那是因為學習的效果較終要通過考試來檢驗，而考試就是獨立做題，不能向人求助。

　　如果孩子平時在家寫作業自己不動腦子，懶得思考，慢慢思維上就會形成惰性，態度上就會產生對別人的依賴。較終在考試中就會敗下陣來。

　　3.關于家長的陪學

　　弄清了以上兩個問題，我們再來看家長是否需要陪學?怎樣陪學?

　　是否需要指導，要看孩子是否獨立的思考了，是否是真的不會做。換句話說就是指導需要建立在孩子獨立思考基礎之上。

　　如果孩子做作業時，不加思索就問家長，慢慢對就會對家長產生依賴。這樣，對孩子的學習反而幫了倒忙。

　　因此，家長要注重培養孩子獨立學習的習慣，讓孩子明白，學習始終是自己事，人都不能替代。

　　那么，家長到底要怎么陪伴孩子寫作業呢?我認為應做到以下三點：

　　一是為孩子創設一個安定的學習環境。孩子學習時，家庭其他成員盡量不要進行看電視、玩手機等娛樂性活動。讓孩子安心學習。

　　二是和孩子保持的距離。孩子寫作業時，家長不要一直坐在孩子身邊，陪伴而不陪“學”(讓孩子自己學)，孩子需要時再幫助，如聽寫、盯背等，完成后進行檢查。

　　三是給孩子輔導時要注重啟發引導，盡量讓孩子自己解決，不要直接告訴孩子問題的答案。注重知識形成的過程。