如果劃片不合理，沒分到離得很近的學校怎么辦?

　　學前適齡兒童入學問題一直是大廣大家長所關注的焦點問題，主要涉及到劃片原則是否合理、是否能夠順利入學報到注冊、學校的設施環境、教育教學質量、遠近等相關問題，這些問題也一直是家長討論的熱點。如果中小學劃片不合理，沒有分到離得很近的學習該怎么辦呢?以下就是伊頓教育網小編為各位家長整理的關于劃片問題的內容，各位家長詳細了解一下，希望可以幫助大家!

　　當前，對于學前適齡兒童入學問題的解決方案各地方教育局一直采用“劃片實施，以為主，以住房為輔”的原則，將所轄區域按照小學數量分割成片區，實施就近原則，小學附近、周邊區域的學前適齡兒童憑借本到小學報到注冊。這樣的主要目的是緩解學前兒童入學的壓力，規范學前適齡兒童入學壓力，穩定入學秩序，增加片區內兒童入學率。由于各片區內的小學教育教學質量層次各盡不同，小學的配套設施和教學環境也有所差異，所以這樣的實施措施備受廣大家長的關注，各類網絡新聞媒體上也時常關注報道。

　　適齡兒童入學報到的問題在一些城市里顯得更加突顯，甚至一些城市由于小學數量嚴重不足，而且一些民辦小學也被政府教育主管部門也納入義務教育階段統一規劃，進行學前適齡兒童入學安置和招生，每到學前適齡兒童入學報道注冊之際，會競爭異常激烈，甚至個別學前適齡兒童家長在所屬轄區內入學報到注冊的小學內搶不到入學資格的號，只能選擇一些更遠的私立學校;城市上有關適齡兒童入學的各類問題很突出，備受廣大家長的關注。

　　對于農村地域，由于城鎮化建設步伐加快，教育資源的集中整合以及信息媒體的發展，人們對子女接受更加好的的教育的愿望逐步提升。部分農村地域環境的家長為了讓子女能夠接受更加好的的教育資源，從幼兒園開始就帶領孩子到縣城入學，甚至一些家長為了孩子能在縣城學校就讀，就在縣城租房或者買商品房。同樣教育局為了緩解縣城學校學生入學就讀壓力，采取“片區就近入學原則”，對于也就是說對于學前適齡兒童的入學采取片區內憑借就近入學原則，進一步優化學前適齡兒童入學結構。盡管如此，一些有商品房的家庭比較容易讓適齡兒童在學校入學報到注冊，而一些沒有商品房的家長則千方百計的讓子女有入學報到注冊的資格。

　　問題中描述的家長因為孩子所就讀的片區內小學太遠，這也是無奈之舉，雖然教育局采取“以劃分片區”的原則分配學前適齡兒童入學報到注冊的學校區域，但很顯然這樣的劃分措施，都會出現部分適齡兒童家庭住地離學校較遠的問題，這也是在所難免的問題。

　　希望問題中描述的家長前往教育局和相關負責管理學生入學報到注冊的部門進行溝通，提出自己遇到的實際困難和實際情況，給予實際解決;再者，家長也可以和家庭住地距離較近的學校進行聯系溝通，提前申請，表明困難，看校長是否能按照相關規定進行協調就近入學報到注冊的問題。

　　家長只能接受事實，以孩子的學習為重，抓好孩子的學習，六年時間，孩子小學畢業之后進入距離近一點的初中學校;也可以先讓孩子按照當前分配的入學報到注冊并就讀，在過程中聯系比較近的小學，看是否能借讀到住地距離近的小學。