想增強成績需要怎么做？伊頓教育輔導可以幫助你！

　　從入學起，學習就成了每一個學生較重要的事情，學習成績就是較直觀體現學生學習情況的數據，而增強學習成績是學生家長和老師都希望看到的，學習成績的退步會讓大家很焦慮憂心，那么增強學習成績有什么好的學習方法和習慣可以借鑒嗎?以下是小編整理的增強學習成績的建議。除此之外，伊頓教育課程輔導也許可以幫助基礎不好的學成進步，幫助成績優異的學生有更大的沖刺，小初高有補習和輔導的需求都可以咨詢伊頓教育!

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　　成績不是秀出來的

　　當今社會似乎彌漫著一股“秀”的風潮：美女模特秀身材、情侶夫妻秀恩愛、好學生秀成績、大款秀財富……不過較熱門的，也似乎較有意義的，當屬各類成功 人士在訪談節目上和各類自傳中的“秀經驗”了。但是如果我們能練就透過“忽悠”看 本質的能力，就會發現在花里胡哨的成功經驗背后，總離不開兩個字 ——勤奮。

　　所謂“巧婦難為無米之炊”，好的學習方法就如同炒菜的技法，這米呢，便是用在學習上的時間。學習就像做乘法一樣，時間×技巧=成果，時間為0，那么技巧分值再高，成果也只能為0。

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　　關于數學的心病

　　嚴重偏科的我一直當數學是我的一塊心病，每每自己感覺已經付出了不少努力了，卻總是在考完試發卷時刻看著少得可憐的分數，備受打擊。終于有一次，我按捺不住了，憤憤不平地抱著卷子去找老師，想知道我數學“百學不得其解”的真正原因，是不是我真的沒有絲毫數學細胞?

　　因為平時很少找老師提問題，我費了不少周折找到數學老師辦公室，敲門進入，卻看到了班上數學成績數一數二的小胡，正抱著厚如板磚的一本習題集和老師認真討論著。小胡活潑可愛，平時笑瞇瞇的，是個人緣很好的小女生，經常也會和大家湊在一起聊明星、侃八卦，看起來一點也不像書呆子。但是她的成績卻好， 尤其是數學，有時能在課堂上解決令老師也十分困惑的難題，贏得滿堂彩。成績平平的我一直覺得她八成是聰穎過人，才能不費吹灰之力就學懂我無論如何也弄不明白的數學吧!怎么，竟然她也有不懂的問題要請教老師?

　　我恭恭敬敬地站在老師旁邊一看，頓時羞愧得無地自容：小胡捧著的“板磚”是學校發的習題集，老師并沒有要求我們做，但她的書上寫得密密麻麻、頁腳都卷得不成樣子了。我忙不甘示弱地試圖在腦海中搜索關于我的習題集的記憶，只曉得這本書發下來之后就被我不知道扔到哪里去了，擦去扉頁上的姓名和封皮上落的灰塵，還可以在書店里賣個好價錢。

　　我捧著低分的卷子，一腔憤憤不平煙消云散，感覺不好意思起來。頓時明白，什么叫差距?這就叫差距!原來的小胡并不是如我所想，憑著聰明勁兒悠悠閑閑地就取得了好成績，而是這么勤奮用功，她不，誰?再看看我，本來知識學得就不扎實，除了老師布置的硬性作業之外，又懶得再做其他努力，又有什么資格說“我已經很努力了，怎么還學不好?”

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　　其實，中學生都很努力

　　那天起，我慢慢發現身邊的中學生都和小胡有大致相似的勤奮：

　　藝兒的作文寫得行云流水，既引人入勝又內涵豐富，從來不必絞盡腦汁，其實這份嫻熟緣自她從小廣泛深厚的閱讀積累，即使學習緊張她也擠出時間來看書;

　　小陳的英語更是好似入了神仙境界，從不見他費力背課文、記單詞、做一本又一本的閱讀完型書， 但每次考試都穩坐前幾把交椅，其實這份自如與他高一一年為了備戰托福夜以繼日、廢寢忘食地進行高難度的英語練習脫不了干系，據說一個假期過去他連眼鏡都加厚了半毫米;

　　樂樂的文綜讓人望塵莫及，平日和大家嬉笑打鬧一副沒心沒肺的樣子，但是要背的內容他能精確到第幾行第幾個詞地復述出來，他總吹牛說自己記憶力好，其實這種熟悉是他考前書不離手、文綜不離口的努力換來的……

　　那些我們以為是僅僅憑著天賦便輕松地脫穎而出的人，其實都很勤奮好學，每一分成績都是汗水澆筑而成的。

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　　下決心做一只不怕苦的蝸牛

　　我明白了，偷懶無可厚非，但是如果不給學習以足夠的時間和關照，注定得不到自己想要的結果。于是我下決心做一只不怕苦的“蝸牛”。

　　我開始每天在學校上晚自習，不打折扣地完成作業，再有針對性地做補充練習，之后披星戴月卻滿心充實地回家。周末和假期，我也一改“一覺睡到自然醒”，整天從中午開始的老習慣，每天掙扎著抵制被窩的誘惑，八點起床到圖書館或是自習室報到，安頓下來一學就是一個上午。……這樣做收效自然是緩慢卻顯著的，我幾科的成績都慢慢上升了，連數學這個瘸腿科目也終于穩定下來。

　　后來，當有人問起我該怎么學習時，我能滔滔不絕地長篇大論一番，林林總總列出好多學習的技巧方法。但我也不會忘記，一切學習方法的基礎、根本，就是勤奮，一切的成就，都需要要有相對應的付出才可能獲得。

　　增強學習成績不是一朝一夕的事情，學生要有正確的學習方法和良好的學習習慣的輔助，還需要伊頓教育這樣有口碑有質量的補習機構幫助大家!