伊頓教育一對一輔導怎么樣？老師如何制定學生的輔導計劃？

　　一些計劃給孩子報輔導班的家長，在前期都會進行很多的準備工作，了解輔導機構的師資，規模等等！對于家長們比較關注的伊頓教育，小編為大家搜集到了校區的學員案例！下面我們就一起來看看伊頓教育一對一輔導的過程到底是怎樣的，能否有效的幫助孩子提升成績！

　　本次期中考試進步比較大學員陳*哲，是漢濱高級中學西校區初一學生，在漢濱校區補一對一英語和數學。陳*哲在小六升初一暑假報名一對一，在進入初中的第一次月考，成績不是很理想，數學考了60多分，英語90多分。但是這次的期中考試他的進步很大，數學考了115分，整整進步了55分，英語考了107分，也進步了17分左右。在成績的背后是老師的認真、努力、負責和家長的積極配合、以及孩子自身的努力得到的成果。

　　剛開始接手陳*哲這個學生，他對自己不太自信，性格比較靦腆，不愿意輔導，是孩子媽媽要求過來的。孩子覺得周內在學校上課，周末來補課占用了自己玩的時間和休息的時間，感覺很累，很排斥。后面我跟家長也溝通了一些孩子在家里學習的情況。孩子主要的問題比如：學習習慣不好，寫作業比較慢，家庭作業每次要寫到十二點之后，睡眠嚴重不足，而且沒有玩耍的時間，家長每次陪著跟著熬夜也很疲憊。了解到這些學習情況后，建議孩子合理規劃時間，并且做出了具體的時間規劃表給家長做參考，家長也希望孩子能改變這個習慣，所以也在監督孩子。規劃表如下：

　　后期按照計劃表執行后，孩子的學習時間得到合理運用，并且騰出時間由孩子自己安排。

　　周內學習方面，家長會把孩子不會的學習問題發到學習交流群里讓老師給講解，兩位老師每次都會很及時很仔細的去給孩子講解，并且給出清晰做題的思路。老師發的解析，文字解析內容總是很多，可見老師的用心和負責。英語方面，代課老師會每周會給孩子固定的背單詞任務，需要孩子周內在家完成，為了確保孩子完成的質量，要求孩子在學習交流群里打卡，老師檢查完成結果。數學方面，每周會有固定的需要孩子周內完成的練習題，做好發到群里，代課老師會給檢查，錯誤的給詳細講解。當然這些少不了家長的配合。孩子每次周六到校區補課，除了上課吃飯的時間，我都會監督孩子在校區寫作業，數學不會的題及時進行講解，并且將本周學過的單詞進行聽寫過關，這樣孩子周天就會有足夠的時間去休息，為下個周的學習調整好狀態。

　　平時的管理細節就是以上。這次考試孩子成績進步了，當然也重拾信心，更加努力了。

　　數學進步55分，英語進步17分。很多孩子成績不理想，并不是因為孩子智力因素，而是很多孩子不會學習，不會合理安排時間，不懂得學習的技巧，李老師針對孩子問題做了細致的學習規劃表，這一點好，幫助孩子合理安排時間，找到學習和休息的平衡點，孩子不再感到學習是負擔，從而提習興趣，同時李老師跟教學部的配合做的棒，老師的教和學管的管共同作用于孩子的進步

　　伊頓教育專注中小學一對一補課，持平的一對一補習平臺，孩子成績不理想，隨時歡迎咨詢，400-678-7001