只走形式的軍訓還有意義嗎？對待軍訓需要嚴肅認真！

　　不少學校在新生入學時安排的第一件事情就是新生軍訓，軍訓本該是讓學生們鍛煉意志。磨練吃苦精神的.但是，一些學校卻只走了形式，動作不標準，請假逃軍訓，學校似乎也并不重視，使得軍訓失去了本質的意義!

　　每年軍訓時許多學校將軍訓當成兒戲危險

　　每年暑假開學前,我國的大中小學都會舉行軍訓,磨礪孩子的品質,培養一切行動聽指揮,吃苦耐勞的精神集體意識等,國防部教育部的本意是好的!

　　但到了基層卻變了樣,完全是上有政策下有對策,沒把軍訓當成嚴肅的事情而是成為大搞形式主義的舞臺,把軍訓當成了游戲,這是錯誤和危險的!

　　孩子不能吃苦，形式主義現象嚴重，孩子嚴重缺乏鍛煉時間和吃苦教育方面培養，若此短板不能立即加強將來會危險!

　　好戰必危,忘戰必亡。

　　國防意識在歐美以及日本等是注重從娃娃時代開始培養的，使他們的孩子從小就從心里了解長大后有責任保家衛國。但通過到幾所學校實地調研發現，對孩子的軍事訓練即使是較基本的站軍姿、轉體、齊步走，正步走等項目形同兒戲，可以說都是花拳繡腿動作跟跳舞無異，根本達不到這些軍事項目要求的動作要領!

　　軍姿站的稀松，轉體全體一起轉根本不整齊，全班站一起根本達不到一條線的的基本要求，齊步走正步走胳膊和腿做的根本沒做到位，甚至還有走順拐的，較基本的動作做成這樣孩子還叫苦連天。

　　如果再稍加點難度那孩子還能去嗎，估計即使家長不給去醫院開假條情節孩子們寧可曠課也不會參加的。再一個小學的孩子代表初一級部講話的演講稿根本不是自己寫的，認真一聽能明顯感覺到小學的孩子寫作能力達不到中考孩子的能力，都是老師代筆后讓孩子上去照本宣科念的，這不是典型的形式主義是什么，這種行為本質是可怕的。

　　因為從初一開始在潛移默化間教會了孩子怎么搞形式主義，現在的00后的孩子聰穎，很多東西不用教直接就學會，這對他們將來會產生什么影響，這也絕不符合軍訓的精神。

　　軍訓是磨練孩子品質和性格的一種方式之一，但對黨忠誠，誠實做人是每個人較基本的行為準則，人而無信不知其可也!從小讓孩子學會搞形式主義對他們今后的發展必將產生極大的負面影響!

　　再者通過軍訓能明顯反映出中國對孩子的鍛煉時間實在太少了,吃苦能力方面的培養太少了,00后這一代的孩子簡直是在溫室里抱大的,每個人在家里享受的都是6:1照顧的待遇,泡在蜜水里整天養尊處優不知吃苦為何物這樣征兵體檢淘汰率高就不足為怪了,這是需要立即加強的短板,否則長此以往勢需要影響到我國兵源質量和素質需要盡早防微杜漸,否則會危險。#p#副標題#e#

　　對待軍訓需要嚴肅認真

　　青少年是人生發展的第二個成長黃金期，也是培養國防意識較好的時候，我們需要抓住這個珍貴的黃金期進行國防意識培養，讓他們從小從心里就深知長大后祖國需要他們去進行守衛，這是他們的責任，決不能跟哄孩子一樣進行軍訓，現在不給他們養成良好的習慣不忍心讓他們吃苦，將來會吃更大的苦;而將軍訓看作是形式主義一切程序化，將來必然危及我們的，此次征兵體檢淘汰率高已經明顯的說明了這點!

　　只將幾天軍訓做為畢營式的表演和校領導背書發獎狀，這樣的軍訓本身已經失去了應有的價值，孩子們回憶軍訓時只有軍訓時吃的苦，教官對他們好不好嚴不嚴，學了幾首軍歌，畢營式發的證書和校領導們的背書只有這些內容，這不是失去了軍訓的意義是什么，大學生開學在即大一新生馬上面臨軍訓，希望學校不再視軍訓為兒戲，按國防部教育部的要求嚴肅認真對待，在軍訓中培養孩子的國防意識，砥礪他們的品格和意志，讓他們從青少年開始有責任意識，為今后更好的為祖國為人民服務打下堅實基礎。

　　【結尾】每年一度的軍訓對孩子是一個重要的素質教育活動，但學校卻進行了程式化，大搞形式主義沽名釣譽，這是可悲的，希望各個學校立即停止這種做法，用嚴肅認真的態度看待軍訓，不要利用學生做道具大搞形式主義沽名釣譽讓學生背書，校領導背書發個證書了事只顧及面子卻傷了里子。