大學的意味著什么？我們到底應該在大學里的學什么呢？

　　大學的意味著什么?我們在選擇的時候，真的清楚的真正含義嗎?我們總是被社會所引導，熱門，冷門等等，甚至我們在進入大學學習之后，也會突然發現自己對自己的根本就搞不清楚!!!

　　“塞翁失馬焉知非福”，就從這句話開始吧，因為這個問題的探討本就開始于偶遇78級的一位校友。

　　在上大學之前，我們被很多次的告誡要注意選擇自己想要的，在上大學之后，我們又被各種告誡要注意規劃自己的人生，學好自己的。

　　然而，我們是否真的清楚，在中國的大學中，到底意味著什么?

　　世界上的大學關于的設置大致上走著兩種路線。

　　一種比較粗獷的線條，比如美國;一種比較化，強調學啥像啥，比如英國與德國。

　　我們的介于兩者之間，也就是說，我們的走著名稱細化的路線，卻在實際運行過程中，走著粗獷的線條。

　　這是個什么概念，其實，這就是說，我們實際上可以做自己想做的很多事情，完全不受限于目前的。只是，這里又有一個問題，那就是企業限制著的需求，要求對口。

　　這是一個很難解的矛盾，客觀上，畢業證上的將會直接的影響著你的發展，雖然，實際上這一切對你后期真正的職業生涯成長影響微乎其微。然而，我們又有多少人還有機會去改變自己的呢?

　　既然如此，下面的話題就從沒有的開始吧。

　　先講個故事，蛟龍號的總設計師崔維成先生，他畢業的被很多人詬病，因為本科就業市場狹窄，或者通俗說，名字太難看，長得就不像好就業的樣子，這個叫做“工程力學”。

　　然后呢?然后他先搞材料，再去造船，幾年調整一次領域，玩得不亦樂乎，各種成績斐然。問及成功，崔先生就說了一句，沒別的，數理基礎比較好。

　　再講個故事，中建系統子公司的天津老總尉先生，他畢業的“環境工程”倒是很容易就業，也順利的分到了對口的企業燕山石化，只是他不想一輩子跟污水處理打交道，較終選擇從事的領域卻是土建，并一路向前，從小項目經理干到了今天的風生水起。問及成功，尉先生說，沒別的，需要啥就自己學習。

　　這二位，前者是清華的工科男，后者是北洋的工科男。總之呢，共同點就是工科男，共同的發展路線就是跳出搞，然后取得成功。

　　看到這里，大學里的，我們到底應該學什么呢?

　　學會找，然后學會理解你找到的東西。前者是學習的能力，后者則是你強大的數理基礎。很多時候，數理基礎這個東西很難理解，我也不是個中的達人，相反還有點兒弱，但是一路發展，你就會發現這個東西，就像瓶頸，早晚會等在你發展的某一個階段，局限著你的思維。

　　而學習的能力，這才是大學中你應該帶走的較重要東西。知識寫到書上的那一刻，至少已經是十年前的研究，五年前的結論，要在走出去的時候不過時，很困難的。大學更多的知識，既然要照顧數理基礎的強化，就勢必有一些實用的東西無法一一涉及。而這些實用的東西，又是實際工作中不可或缺的，于是呢，于是你就明白學習的能力有多重要了。#p#副標題#e#

　　回應一下開頭提到的校友，他自動化出身，從業于電網，他的夫人，冶金出身，現在卻在做著建筑規劃。當初進入工作崗位的時候，各種被老師傅們瞧不起，因為手底下沒有活兒，但是工科人啊，一切的技術革新又如何離得開。

　　于是，不會的就學，不懂的就問，在上好了實踐這堂課之后，他們并沒有成為技術工人，而是成為了革新能手，在工作一年之后就拿到了兩倍于老師傅的工資，更關鍵的是得到了認同，而不是妒忌。

　　這是為什么?

　　因為他們是大學生，掌握著知識，更掌握著強大的知識衍生能力，這種衍生能力遠遠的越了日復一日的經驗積累。所以，大學從來培養的就不該是技工，而是工程師，是用腦子做工，用知識做工的人!后來的發展，前者愈發景氣，后者卻日漸式微，于是她迅速的轉型到建筑規劃行業，而仰仗的較重要能力卻是圖畫得好!

　　這里又有兩個問題，第一，這個東西，隨著行業的興衰會有起伏，第二，這個東西，很多的能力都是可以互相遷移的。

　　好了，回到大學，省一省為哀嚎的力氣，再回身看看我們的大學吧。看看自己是否已經數理基礎足夠強大，看看無人領路時，自己是否一路向前不停息。

　　當你荒蕪的時間，抱怨高考的失利，當你糾結的青春，揮灑汗水進網吧的時候，當你各種不屑于大學的種種的時候，其實，想一想，是不是你連圖書館的門朝哪里開，都還沒有搞清楚吧。

　　好，當然好，只是花無百日紅!不好，完全無需怨尤，因為大學的本就是一場浮云，如果說我們要有一個，其實我們很多人都是工科，理科，或者文科，商科，僅此而已。

　　天很冷，也許我們還在糾結于數學題未解，也許是后天的英語測試。問一問自己，我們真的明白大學的是什么?