一二年級的孩子寫作業總是拖拖拉拉，怎么辦？

　　寫作業拖拉是一個常見問題，很多年齡段的小孩子都存在。一二年級，正是孩子規范學習習慣的初級階段，對于孩子今后的學習習慣培養十分關鍵。下面分享詳細的內容，幫助家長們有效糾正孩子寫作業拖拉的現象!!!

　　透過行為分析本質，重視學習習慣的培養

　　寫作業是一種行為，但是從行為背后看，則能看出孩子的學習習慣。若是寫作業拖拉，則是反映出孩子在學習上可能存在拖拉的習慣，在生活上也會存在。比如，早上起床后洗漱比較慢等。要關注孩子在學習上的其他的學習狀態與行為，觀察了解孩子的學習習慣，看看有哪些值得肯定的習慣，有哪些需要改進的學習習慣，哪些習慣是相互影響的。

　　對于孩子的而言，學習習慣是從小建立的，而且是一個螺旋式加深的過程，并非是一蹴而就的，會受到孩子個人、環境、父母、老師、同伴等各種因素的影響，也是一個動態變化的過程，所以家長需要在孩子成長階段格外重視其良好習慣的培養。

　　先分析孩子寫作業拖拉的具體真實原因

　　先分析孩子寫作業拖拉的原因，有兩個要求，第一是具體原因，有了具體原因才能夠對癥下藥，有針對性改善;第二是真實原因，只有找到了真實原因，才能采取有效措施，達到預期的改善效果。

　　一般來說一二級孩子寫作業拖拉可能是以下幾種原因：

　　1、孩子性格比較慢，做事情慢悠悠的，不光是寫作業學習中，生活上亦是如此。

　　2、孩子對學習不感興趣，對學科內容不夠融入，集中不了精神，不喜歡寫作業。

　　3、孩子對學習有困難，不能獨立完成作業，產生了畏難和抵觸情緒，導致寫作業拖拉。

　　4、孩子被其他事情所吸引，表面上在寫作業，其實內容已經在神游，腦子里面思考的全是其他事物，或是寫作業時候就在玩筆發呆等等、

　　5、孩子身體狀態不佳，比如沒有充足的睡眠，比如白天在學校大量的體育運動，寫作業的時候很疲憊犯困。

　　6、其他特殊原因

　　具體問題具體分析與解決

　　根據以上一般的原因，提出對應的解決思路，但具體針對不同孩子，還是要因人而異哦。

　　1、從生活中就開始鍛煉孩子，克服拖拉的習慣，增強速度。

　　2、通過多種方式和渠道增強孩子的學習興趣。

　　3、尋求幫助改善孩子學習上的困難，增強學習能力，讓孩子能夠獨立完成作業。

　　4、與孩子溝通，了解孩子到底被什么所吸引，及時正確引導，適度提醒，有效教育。

　　5、了解孩子的身體情況，和孩子一起去發現問題，安排好時間，增加良好的學習狀態。

　　采取合理的引導方法

　　1、制定寫作業的計劃

　　家長可以帶領孩子制定相關合理的寫作業計劃，培養孩子建立時間的管理意識，讓孩子做時間的主人，做自己的主人，在寫作業時，提醒自己分配時間，提率等。

　　2、采取合適的激勵機制

　　家長可以與孩子一起制定激勵機制，利用適當的獎勵來激發孩子的積極性，同時設置一些小懲罰來規避孩子偷懶行為，不過這就需要家長講究藝術來定具體的激勵機制咯。

　　3、改善是一個長期過程，戒驕戒躁

　　改善學習習慣是一個長期過程，并非短期立竿見影，所以家長和孩子都要保持耐心，尤其是家長，教導孩子不要拖拉作業時，保持心態平和，不要采取暴力手段，當孩子努力改善時，要積極肯定孩子在寫作業上的進步，增強孩子的自信心，戒驕戒躁，相信在父母和孩子的努力下，會有所改善!