孩子上高中了，作為家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該去陪讀？

　　孩子上高中了，作為家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該去陪讀呢?高三陪讀在我們的生活中似乎很常見，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都希望能夠更好的照顧孩子的生活，讓孩子沒有后顧之憂，全心全意的去迎接高考!!!但是，家長(zhǎng)們也需要注意，陪讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，有利也有弊，家長(zhǎng)們也需要注意度的把握!!!

　　首先，從客觀上來(lái)說(shuō)，它的確有助于孩子搞好學(xué)習(xí)。

　　比起陪讀，我們更應(yīng)該叫做陪伴，也就是要更多的從物質(zhì)走向精神。當(dāng)然物質(zhì)方面也很重要，給孩子增加可口的飯菜、充分的營(yíng)養(yǎng);有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體，是高中學(xué)習(xí)需要的。要知道，就因?yàn)轱嬍巢划?dāng)，垃圾食品侵害，很多學(xué)生都有消化方面疾病，有些還很嚴(yán)重。

　　其次，陪伴能夠解決孩子的很多問(wèn)題，但也會(huì)形成一些矛盾。

　　高中生的自立意識(shí)高，總想著要掙脫父母的束縛，而陪讀無(wú)形中拉近了和孩子的距離，這會(huì)引發(fā)一些孩子的抵觸心理。如果家長(zhǎng)原本就和孩子關(guān)系緊張，而且似乎無(wú)法調(diào)和，較好不要陪讀。

　　但從另一個(gè)角度看，陪讀由于要和孩子朝夕相處，也就對(duì)孩子有了更多的觀察了解，可以很好的預(yù)防、化解孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，這可以說(shuō)是陪讀的一大好處。對(duì)于一些自制力差，一直都是在父母監(jiān)督下學(xué)習(xí)的學(xué)生，陪讀作用很大。尤其是在玩手機(jī)、沉迷手機(jī)游戲方面，陪讀可以防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)游戲一旦沉迷，要擺脫難度極大，較好的解決方法是在依賴之前讓孩子遠(yuǎn)離。

　　較后，家長(zhǎng)要真心付出，別給孩子增加心理負(fù)擔(dān)。

　　陪讀確實(shí)不易，尤其是放下工作專當(dāng)寶媽， 除了承受經(jīng)濟(jì)壓力，還有生活的單調(diào)乏味。陪讀時(shí)間長(zhǎng)了后，寶媽很容易出現(xiàn)情緒問(wèn)題，較常見又是較不應(yīng)該的是——“動(dòng)不動(dòng)就給孩子說(shuō)，我這樣做都是為了你好，你要給我考個(gè)好成績(jī)”。

　　陪讀是心靈的陪伴，家長(zhǎng)要在給予孩子物質(zhì)和時(shí)間保障的同時(shí)，關(guān)愛孩子的思想情感，化解他們的壓力，增強(qiáng)克服困難的勇氣，這是陪讀較大的意義。