期中考試高三學生成績差一本線20分，有望進步嗎？

　　期中考試成績差一本線二十分，說明學生的學習基礎還可以，而且一般情況下，高三這一年在高考之前參加的期中考試、摸底考試、聯考等等考試的難度都會大于高考，高考的基礎知識考查內容是占一大部分的，所以有難度的題型只占一小部分，只要在基礎知識上沒有問題，高考就可以的，只差一本線20分，保持這個成績高考是有可能考上一本的，繼續扎實掌握知識，歸納總結方法和技巧，增強復習效率，高考成績肯定是有希望考得更好的!

　　高三現階段正緊張進行一輪復習備考環節，以各科章節知識體系結構的總結和基本方法的強化訓練為主，幫助學生扎實掌握學科基礎知識，根據高考大綱和能力要求進行學科基礎知識能力訓練，拓展知識層次，擴大知識體系，完備知識體系結構，逐步增強考生的基礎知識的應用能力。

　　高三中考考試檢測，以階段性學習目標為考查，以各科復習備考過程中學過的知識體系為依托，部分的考查學生前一階段知識體系和知識點熟練掌握情況，中考檢測考試內容相對具有的不完善性，考查知識點和知識結構不。只是中考題型和試題難易程度和結構按照高考命題模式進行設置，其主要目的就是為了讓學生逐步增強高考應試能力。

　　隨著高考復習備考過程的深入，大約在2020年2月底各學科完成一輪復習備考環節，3月初進入二輪復習備考，二輪復習備考過程主要是將考生零散的考點知識條理化，將考生一輪復習過程中建立的獨立的知識點進行歸納組織，以學科主線為目標進行串聯其來，增強學生對于學科知識體系的掌握，完成對于學科知識體系結構的構建，提生各方面綜合知識的遷移應用能力。

　　三輪復習備考過程主要以套題訓練為主，主要通過比較頻繁的高考模擬考試檢測過程，讓學生明確高考題型的特點和高考試題命題結構以及難易程度，逐步增強學生高考解題思路的完善性和規范性;再者，教師也會引導考生進行高考試題研究，通過做高考試題，明確自身的不足，發現問題，明確自身對于特定題型解決能力，補充不足部分，以加強高考應試能力。

　　由此可見，問題中描述的高三中考檢測過程，屬于比較初級階段性檢測，過程和規模還是比較單一，距離高考應試要求和高考模擬綜合訓練換具有差距，需要考生繼續刻苦努力拼搏，注重高考復習備考過程中的有效性，能夠及時查缺補漏、完善知識體系、步步為營、穩扎穩打，采用各種行之有效有效的方法技巧，進行不斷歸納總結，才能夠提升各科綜合能力，成績才會有所提升。

　　不論在高考前學生的成績是什么樣的，都不要放棄，堅持努力到高考之前，高考成績不會有什么問題，好好加油吧!各位高三學生們!