怎樣引導高一學生學習，明白讀書的意義？

　　高一孩子，對生活處于似懂非懂的年齡，對人生觀價值觀以及理想追求信念等還隔的太遠，這個年齡大多是做夢的年齡。尤其是成績不好，更不容得到老師和家長的認可，所以更是容易做夢和逃避，從而去其他方面尋找快樂自己，證明自己、從而達成自己的自我優越感。

　　理性地分析：

　　1，對于這個年齡的孩子，如果成績不好，家長就不要過于糾結于他的讀書成績，焦慮于他明白讀書的意義，非要他努力讀書了。

　　家長自己調整心態，接納他的現狀，盡可能和孩子保持一個良好的可信的關系。

　　2，更多的了解他的想法，從中鼓勵他的正向發展，生活的路有很多條，不只是讀書一條。

　　多引導他思考自己今后要靠什么吃飯?靠什么實現自己的夢想?靠什么讓自己活的 滋潤?

　　3，不喜歡讀書，那么就有意識地讓他分擔一些家務或者其他力所能及的事情，多給予他生活能力的鍛煉吧。

　　比如家里事物，比如找機會讓他和比較正向的可信任的親朋好友多溝通多相處。說不定有哪一點能觸動到他。比如鼓勵他的某方面興趣的發展，現在的社會，只要你有一技之長，就能找到發揮自己的機會。

　　既然不愿意動腦力，那么就在體力方面多引導一些吧，可千萬別把好好的孩子養成了一個啃老族，等到自己年老無力時，還要為之費心費力，那會是多么地難受啊!