孩子進(jìn)入高中階段，家長(zhǎng)應(yīng)該如何跟孩子進(jìn)行溝通？（上）

　　高中時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣與孩子對(duì)話?孩子進(jìn)入高中，有了自己的想法，很多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和孩子的溝通變的越來(lái)越難！為幫助家長(zhǎng)們更好的和孩子進(jìn)行交流和溝通，伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編在此為大家分享一些建議，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助！

　　1.從高一開(kāi)始，家長(zhǎng)要注意督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，利用各種機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，做孩子的“知心朋友”，對(duì)孩子的高中學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于孩子在高中生活中出現(xiàn)的各種矛盾和困難能夠正確疏導(dǎo)，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生感;這就要求家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，提升自身各方面素能，通過(guò)各種渠道了解高中學(xué)習(xí)生活過(guò)程中的各種事宜，和孩子有共同語(yǔ)言、共同話題，才能夠增進(jìn)孩子的認(rèn)同感。

　　2.家長(zhǎng)要了解孩子的內(nèi)心世界以及學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，和孩子心平氣和的進(jìn)行溝通，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的行為偏差要及時(shí)的“曉之以情動(dòng)之以理”進(jìn)行耐心教育，不能操之過(guò)急，大發(fā)雷霆，甚至采用粗暴的懲罰手段;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，旁征博引，舉例說(shuō)明，講話要有“藝術(shù)”，要根據(jù)孩子平時(shí)接受意見(jiàn)所持有的態(tài)度，或者直接指出錯(cuò)誤、或者委婉強(qiáng)調(diào)、或者“嚴(yán)厲批評(píng)”，要及時(shí)勸勉，不能拖延，只要改正就行;在后續(xù)的家庭教育管理中家長(zhǎng)不能再次“重翻舊賬”，抓住曾經(jīng)的錯(cuò)誤不放，要以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。轉(zhuǎn)下篇：孩子進(jìn)入高中階段，家長(zhǎng)應(yīng)該如何跟孩子進(jìn)行溝通?(下)