廣西近期下發了《廣西壯族自治區普通高考加分調整方案》(以下簡稱《方案》),對我區普通高考加分政策進行了適當調整,各位考生有沒有詳細查看。此次廣西的高考加分調整方案里有哪些和以往的有區別?如果有符合此次廣西的高考加分要求的考生,要抓住這次機會及時申請。近期高考生在家如何增強備課效率的?學生們可以咨詢伊頓教育的線上網課,伊頓教育的線上網課根據高考考試大綱和學生的具體學習情況來安排和設置課程和班型,可以較大程度的增強高考考生在家的備考效率和學習進度,對學生的學習有很大的幫助。
1、保留5項性加分項目和實施范圍不變,降低部分項目分值
《方案》保留了全部5項性加分項目。其中:
保留項目且分值不變的性加分項目有三項:
烈士子女考生,可加20分。
在服役期間榮立二等功以上或被戰區(原大軍區)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生,可加20分。
自主就業的退役士兵考生,可加10分。
保留項目但降低分值的性加分項目有兩項:
“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生(含臺灣考生)加分”項目。歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生(含臺灣考生)在過渡期內加分分值不變(仍為10分),過渡期以后降低加分分值為7分。
“少數民族考生加分”項目。少數民族考生在過渡期內,符合“三統一”條件的加分分值不變,不符合“三統一”條件的降低加分分值,過渡期以后降低加分分值(注:具體加分分值詳見《方案》)。
2、縮小地方性加分項目的實施范圍,并降低項目分值
“農村的獨生子女戶考生和雙女結扎戶女兒考生加分”項目。農村的獨生子女戶考生和雙女結扎戶女兒考生,2020年保持加分分值不變,從2021年起,降低加分分值,從10分降為7分,并逐步取消該項目。即在二孩政策正式實施后,2016年1月1日及以后出生的廣西農村的獨生子女戶考生和雙女結扎戶女兒考生不再享受加分照顧。
“山區、邊境縣考生加分”項目。山區、邊境縣考生在過渡期內,降低加分分值。過渡期后,只保留對邊境縣考生加分,但降低加分分值,參照當地少數民族考生加分分值,從20分降到15分。與此同時,取消山區縣和防城港市港口區考生該項目加分。我區保留邊境縣考生的地方性加分政策,主要是從維護邊疆穩固安寧的大局出發,考慮到邊境地區居民對于穩邊固邊作出的貢獻,以及當地教育水平相對落后等因素,有利于幫助邊境地區考生接受高等教育,為固邊興邊提供人才保障,促進邊境地區經濟發展與社會和諧穩定,也是我區貫徹落實固邊興邊政策重要舉措。
3、、和實際就讀地須“三統一”
我區普通高考加分政策調整前,“少數民族考生加分”和“山區、邊境縣考生加分”項目不要求、和實際就讀地在同一區域。為了讓普通高考加分政策真正惠及少數民族地區等教育水平相對落后地區的學生,我區在這兩個項目中增加了“三統一”的條件要求,確保我區普通高考加分政策更、更公平公正。“三統一”指考生在規定時限內的、和實際就讀地在同一區域,即考生中學階段(含初中、高中,下同)6年、高中階段3年完整和實際就讀3年的所在地需要為我區同一個縣(市、區)或設區市加分政策相同的城區范圍內。
考慮到目前部分高中在校生已在異地就讀的實際,為了保障異地就讀學生的合理權益,我區允許這些學生選擇繼續在異地就讀,普通高考加分按過渡期加分項目分值加分;也可以選擇在2020年春季學期規定時限內轉回地就讀,普通高考加分按地加分項目分值加分。目前,在地外就讀的高中一、二、三年級學生,在2020年春季學期規定時限內將轉回地并實際就讀,可認定為符合“三統一”條件,按地加分項目加分。逾期辦理的,按不符合“三統一”條件認定。
4、設置2020—2022年三年過渡期
《方案》設置2020—2022年三年作為加分調整過渡期,在過渡期內降低地方性加分項目以及不符合“三統一”條件的加分分值。設置過渡期主要是按照要求,對我區普通高考加分政策調整提供緩沖區,充分體現加分政策的連續性,使調整的項目、降低的分值逐步實施到位,確保平穩過渡。同時兼顧各方利益,考慮目前普通高中在校生的實際,妥善解決不同學生群體的合理訴求。
5、嚴肅查處普通高考加分資格造假
考生本人要對所申報的普通高考加分資格真實性負責。凡是通過提供虛假姓名、身份證號、年齡、民族、、、實際就讀地等個人信息,以弄虛作假等手段獲取加分資格的考生,一經查實,將依法依規取消其相應加分資格,同時給予暫停其參加各種教育考試1至3年的處理,違規事實記入考生教育考試誠信檔案。
對審核工作中發生的失職瀆職行為實行倒查追責。相關人員為不具備加分資格的考生提供虛假證明、證件、檔案等,使其獲得加分資格的,由有關部門嚴肅處理;涉嫌犯罪的,移送司法機關追究法律責任。
以上關于廣西的普通高考加分調整方案,各位廣西高三考生和家長要仔細查看。高三學生在家學習有困難的話,可以及時撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育的線上高考輔導課程。