高三孩子數學成績不好，想要上補習班有什么好建議？

　　看來題目中的高三學生學習的自主性很高，學習態度也很好，這在學習中是再好不過的事情了，孩子肯主動去學習是比被老師和家長逼著去學習要好，已經讀高三了，在各個科目的學習上要更加用功和努力，既然數學成績不好想要報補習班這是一個明智的選擇，家長要好好支持孩子，而且還應該要幫助孩子選擇合適的補習班和老師，下面是小編整理的給高三學生報數學補習班的建議，各位高三學生和家長都可以仔細看看!

　　高考數學成績一直提升不了，而且已經在高考復習備考過程中，這說明學生的數學學科的學習狀況出現問題，而且方法技巧具有欠缺，在高考復習備考過程中不良的數學學科學習方法技巧和策略，已經嚴重制約中學生數學思維邏輯能力的拓展訓練和整體成績的提升，問題中描述的學生已經明確意識到這一點。

　　在高考復習備考過程中，學生不能出現弱科，弱科會嚴重拉低整體、綜合成績的增強的，而且會嚴重影響學生在高考復習備考過程中的自信心的。因此學生在高考復習備考過程中要著力提升綜合成績，不要出現弱科，各學科成績要協調發展，要通過各種行之有效的措施彌補弱科不足，要盡力而為提升弱科成績。

　　問題中描述的學生數學學科為弱科，成績一直提升不了，進入高三復習備考階段，學生依靠自身的學習能力和狀況改變不了當前數學學科面臨的困境，主要是數學學科思維方法和學習技巧的問題，對于數學考點知識體系的綜合應用能力比較欠缺，而且在高三階段進入數學思維邏輯進入“死胡同”，無法拓展，無法自我挑戰，無法自我釋放學科能力，需要借助“外力”的點撥和幫助以及指引。

　　建議問題中描述的家長“答應”給孩子找一對一的數學家教或者利用周末上數學補習班，突擊一下數學學科。較好是一對一的數學家教，找高考教學教育，擁有豐富的教學經驗的高考數學教師給與問題中描述的學生短期內的點撥與具有針對性的指導，不能找一些是沒有帶過高中以及讓一些大學生代勞的家教，這樣只能貽誤戰機，白耗費時間。這方面家長可以咨詢了解伊頓教育的高考沖刺輔導課程!

　　再者，家長要積極動員孩子自我“反省”，自己根據數學學科每一次模擬考試情況，聯系實際的梳理，思考對照自己在考試過程中遇到的具體問題，具體是那類題型不熟練，那類知識點不明確，那類知識點掌握不熟練，思考清楚這些問題，問題中描述的學生要具有針對性的進行突擊，并結合高考試題以及平時高考模擬考試試題結構進行系統的識記和復習。

　　在尋求家教幫助的同時，學生自己也要行動起來，利用一個月時間，全力以赴，突擊數學學科;還要和數學科任教師的交流思想，讓數學教師幫助學生發現問題和不足，虛心聽取數學科任教師的復習備考意見，逐步完善知識體系，逐步提升。

　　總之，問題中描述的家長要重視孩子的意見和想法，積極幫助孩子解決當前的數學學科中困境。家長也可以積極和數學學科科任教師取得聯系，以嚴謹而又虛心的態度向數學教師尋求幫助，讓數學科任教師對于孩子以指導。

　　如果孩子在學習中遇到困難，家長要及時發現并盡快解決，對孩子的學習情況要充分了解，報補習班要考察師資水平和教學效果!