高三進(jìn)入?yún)拰W(xué)期，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性？

　　高三進(jìn)入?yún)拰W(xué)期的學(xué)生無(wú)外乎這幾種情況：一是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生反而學(xué)習(xí)壓力太大，自己沒(méi)有方法排解，壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)也就失去了信心;二是學(xué)習(xí)水平在中等上下的學(xué)生，明明自己更努力可是成績(jī)就是上不去，越學(xué)越累，越累月不想學(xué);三是學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不好的學(xué)生，更加對(duì)自己沒(méi)信心，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣，這三種情況的學(xué)生都很容易進(jìn)入?yún)拰W(xué)期，不過(guò)高三的學(xué)習(xí)本來(lái)就很緊張，要如何調(diào)動(dòng)高三學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極主動(dòng)性呢?

　　復(fù)習(xí)要跟上老師的節(jié)奏

　　高三第1輪復(fù)習(xí)通常節(jié)奏會(huì)比較快一些，很多同學(xué)高三開(kāi)學(xué)還沒(méi)有從暑期的惰性當(dāng)中恢復(fù)過(guò)來(lái)。當(dāng)老師開(kāi)始復(fù)習(xí)高一高二的知識(shí)時(shí)，那些曾經(jīng)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)又一次出現(xiàn)，產(chǎn)生了的厭學(xué)現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候要做的就是抓住復(fù)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，課間晚自習(xí)能夠及時(shí)的找老師進(jìn)行答疑，不要把問(wèn)題過(guò)夜。這樣持續(xù)1~2周，當(dāng)高一高二一些不懂的知識(shí)點(diǎn)解答了之后，自然會(huì)有的成就感。

　　日事日畢的好習(xí)慣

　　每天的事情盡可能每天完成，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。建議同學(xué)們?cè)谧约旱男”咀由峡梢詫?xiě)下每天要做的幾件事情，在晚自習(xí)時(shí)來(lái)進(jìn)行復(fù)核，把沒(méi)有完成的事情盡可能當(dāng)天完成。比如做幾張?jiān)嚲?，背多少單詞，記多少公式。完全靠自律對(duì)于高中的學(xué)生來(lái)講有一些難，但是通過(guò)記事本的形式可以有效的進(jìn)行自我檢查。

　　尋找一個(gè)較容易提升的學(xué)科來(lái)沖刺

　　目前大部分省份實(shí)行的人就是文理分科，在大文大理下10個(gè)學(xué)生9個(gè)偏科，其實(shí)是學(xué)霸對(duì)于每個(gè)人的興趣程度也會(huì)有所不同。對(duì)于中等的同學(xué)來(lái)講，能夠選擇比較薄弱的一科來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)的提升，同時(shí)總結(jié)相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式方法。每科的知識(shí)點(diǎn)不同，但是學(xué)習(xí)的方式方法是可以通用的。只要建立起了自信心，那么整體成績(jī)的提升指日可待。

　　家庭溝通也很重要

　　高三的孩子大部分住校，有的一周回一次家，有的一個(gè)月回一次家。每次回來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)較好能夠抽一點(diǎn)時(shí)間，可以與孩子做一些溝通了解。一方面高考在即，可以聊聊小時(shí)候，聊一些的話(huà)題。另一方面也可以聊聊未來(lái)的工作生活，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子前進(jìn)——你現(xiàn)在不努力，讓我的孫子/孫女怎么辦?保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在進(jìn)入高三之后就是沖刺的狀態(tài)。高考2020，給每一個(gè)孩子加油!

　　因此先保持好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，再去逐步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣來(lái)適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以上的方法高三學(xué)生們可以嘗試一下!