選輔導班較重要的是什么?西安伊頓教育英才班師資介紹!

        高考 來源:網絡 編輯:小五 2019-06-26 12:06:11

          大家覺得選擇輔導班較重要的是什么?是輔導的效果、是學習的氛圍,還是師資配置呢?不得不說,每一個因素都很重要,而且每一個因素都是相互關聯的,輔導的效果好不好就要看師資配置,師資足夠輔導效果肯定好,那么學習氛圍也就可想而知了,由此看來,師資配置是想當關鍵的因素。那么西安伊頓教育的英才班師資配置怎么樣呢?以下就是英才班的師資介紹,大家詳細了解一下!

        選輔導班較重要的是什么?西安伊頓教育英才班師資介紹!

          全北京師資:清北畢業高材生,較教育。

          一、數學付老師——培訓神話

          我們高考團隊教育,準確把握高考考點,國內高考研究與輔導,數學歸類解析學習法創始人。人稱“培訓神話”。獨創“大數據檢索”推測Ⅱ卷。付老師深諳高考數學命題規律和命題特點,在近年來的高考輔導中,多位學員獲得當年省、市、區高考數學單科考生。多人考入北京大學、清華大學、香港理工大學等世界學校。至今已累計培養數學單科考生近十名。

          2018年付老師親授特訓班于灝同學取得150分,黃濤同學取得148分的優異成績。

          二、數學司老師——數學保送北大

          數學教育——司梁,畢業于北京大學,曾經的高考數學,更是教師,人稱“小高斯”。曾任北京重點中學——北京第五中學較年輕的實驗班教師。多次應邀參與各地考前模擬命題。

          歷年所帶學生平均分130分,數十人獲,數百人140分以上。2018年高考數學押中123分。

          三、語文沈老師——獨創高考語文思維破析法

          北京教育協會組成員,十七年教齡,歷任烏市一中、綠城等學校。2000年全疆大學生辯論賽較佳辯手,2003年烏市語文課堂教學大賽,語文教學大賽(大連)一等獎,2005年獲得“全疆教學能手”稱號。2007年赴香港中文大學進行研修,自創網絡節目“老沈說不停”,獨創高考語文思維破析法,所帶學生高考語文年平均125分!

          四、化學程老師——經驗豐富化學輔導

          北京市經驗豐富化學輔導,多年北京重點中學教學經驗,對化學學科研究深入系統,熟知中學化學知識結構與課程體系。憑借多年教學經驗,能夠準確把握高考趨勢,并擅于抓住不同學生特點,挖掘其學習上存在的問題,保障每位學員的進步。所授班級在歷年考試中成績優異,所授學生多人在高考中取得化學的好成績。多年應邀在騰訊、新浪等網絡媒體做高考化學試卷評析,獲得業界廣泛認可。

          2018年5人高考化學,2017年4人高考化學,2016年5人高考化學

          五、物理馬老師——“數學思想解析物理問題”思維方式創始人

          北京教育協會組成員、國內高考試題研究與輔導,“數學思想解析物理問題”思維方式創始人多位學員獲高考物理單科,多人考入香港大學,清華大學,北京大學等學校。

          2013年所教13歲學生獲北京高考理綜292分并考入北京大學,多次成功推測高考物理全部題型并押中較后一題,多人獲物理單科。

          六、張鵬——新課標課改培訓團成員

          北京教育協會組成員、教師,高級教師,新課標課改培訓團成員。高中英語教學大賽一等獎得主,中央電視臺CCTV杯英語演講大賽二等獎。張鵬老師上課風格張狂,語言幽默,風格犀利,邏輯縝密,頗受學生愛戴和歡迎。至今培養學員過萬,

          培養出140分以上學員數不勝數,其中較達148分。

          七、唐老師——北大生物博士

          北京教育協會組成員、北京大學生物學、管理學雙學士學位,北京大學生物系博士,生物教育。迄今已擁有12年授課經驗,教授高中生物課程過10000小時。2017屆多名學員在唐老師的幫助下生物成績從30分提至80分。

          歷年輔導效果印證:以高考考點為授課體系,重點講解高考考試知識體系,方法體系,350-550分學生提至600分

          全天候清北助教答疑:全天候在線,36小時內回答學習問題

          1、清北助教:語文助教 楊沂林 北京大學 高考成績全省前十名

          2、英語助教 黃燦琦 北京大學 英語高考143分

          3、生物助教 李木子 北京大學 生物競賽金牌

          4、物理助教 朱健坤 北京大學 物理競賽銀牌

          以上就是伊頓教育英才班的師資介紹,這些教師的資歷和成果都很值得家長們,希望大家可以好好閱讀上面內容,詳細了解英才班的師資配置情況!

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