高考考生的家庭共性是什么？有沒有參考價值？

　　高考考生，歷年來都在被人們關注著，分析考生出生在什么樣的家庭如今演變成分析考生的爹媽的職業(yè)、崗位、收入、家庭的固定資產等內容，對于大家如此關心高考考生的家庭狀況，我們聽聽對此怎么看!

　　我覺得這對于大部分的普通家庭來說，毫無參考的價值。

　　其實從事教育多年，不僅僅是高考的考生，在學校學習成績好的孩子，他們的父母的素描基本都很類似。

　　1.重視孩子的教育，雖然不同的家庭重視的方法不一樣，但是對教育的重要性、教育改變孩子的知識結構、眼界這些的認識基本趨同。

　　2.參與孩子的學習，有能力的父母自己參與陪伴，知識層次不高的父母用信任、愛心、包容來陪伴，總之這樣的父母都在陪伴自己的孩子。

　　3.努力做好自己，身居高位者、有體面工作的父母場絕不孬，都在認真的做好自己，成為孩子的榜樣，那些生活在社會底層的父母同樣在努力，不管在農村、在工地、還是外出打工，他們也在為自己的孩子努力拼搏。

　　4.鼓勵和信任。不管父母是什么樣，重視孩子教育的父母會鼓勵和信任自己的孩子，在孩子成長過程中，愛自己的孩子，相信自己的孩子，給他們力所能及的物質和精神世界，讓孩子內心不因為富有而浮夸，更不會因為貧窮而自卑。

　　5.和老師的溝通很多，不管家庭是什么樣的狀態(tài)和結構，學習成績越好的孩子，他們的父母更愿意和老師溝通，電話、短信、微信甚至到學校的拜訪經常有，這樣家長就能及時了解孩子的動態(tài)，了解孩子的學習情況，更好的配合老師。

　　寒門出貴子難，但是并不是沒有希望，我們在關注城市的那些考生時，其實很多的考生都來自普通的家庭，很多的學習成績好的孩子也是來自于普通家庭，但是他們的父母也在為孩子拼搏。

　　別想著自己偷懶，自己的孩子成龍成鳳!天下沒這等好事!