如何輔導(dǎo)孩子寫好作文？去作文輔導(dǎo)班有用嗎？

　　初中生作文水平差，作文得分低，每次語(yǔ)文考試遇到作文都很頭疼，要么出現(xiàn)答不完作文，要么作文跑題，這對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有很大的影響，也勢(shì)必會(huì)影響總成績(jī)。所以說(shuō)各位作文水平差的學(xué)生，要及時(shí)訓(xùn)練和增強(qiáng)自己的寫作能力，家長(zhǎng)要如何幫孩子輔導(dǎo)輔導(dǎo)好作文呢?下面為大家整理了一些輔導(dǎo)建議，孩子作文水平差，上作文輔導(dǎo)班有沒有幫助呢?大家可以了解一下以下內(nèi)容。

　　輔導(dǎo)孩子作文的建議：

　　不管是什么階段的作文，都應(yīng)該重視語(yǔ)言文字的應(yīng)用，好詞好句好段。寫作文應(yīng)該有層次，不要一篇文章開頭中間結(jié)尾三段完成。關(guān)于作文有一句話“虎頭牛身龍尾”，意為開頭要能夠讓人有讀的欲望，可以運(yùn)用多種修辭方法(比喻、排比、擬人)，如寫朋友開頭可以“朋友像一杯茶，越品越香;朋友像一縷陽(yáng)光，溫暖明亮;朋友像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)心田。”

　　開頭總領(lǐng)全文，或引出疑問提領(lǐng)下文。中間要有內(nèi)容，平常注意積累詞句，成語(yǔ)典故，這時(shí)就可以用上。一般作文都有字?jǐn)?shù)要求，但是不要一句話翻來(lái)覆去用。每一段都要有一句總結(jié)的話作為綱領(lǐng)，這一段就為繞這句話展開。這種辦法比較簡(jiǎn)單。結(jié)尾，精簡(jiǎn)干練。或引人深思，或發(fā)出倡議，或總結(jié)全文。

　　有需要去上作文輔導(dǎo)班嗎?

　　我覺得作文輔導(dǎo)班有需要去上，可以學(xué)習(xí)到很多的寫作技巧。現(xiàn)在的孩子主要不是缺技巧，缺的是寫作材料。我仔細(xì)觀察過很對(duì)作文不好的學(xué)生，較大的原因在于沒有素材，也沒有好的文學(xué)底子。主要原因是因?yàn)?

　　1、缺乏發(fā)現(xiàn)和觀察，現(xiàn)在很多孩子很少去觀察周圍的生活，即使發(fā)現(xiàn)或經(jīng)歷，他們也不會(huì)去想，去反思.

　　2、懶，不讀書。有的讀書但就是湊熱鬧，看看就完，根本不知道書里寫的什么，有什么好的句子。何況現(xiàn)在大多數(shù)孩子根本就不讀書，回到家，不是手機(jī)就是電腦，在不就是電視。

　　3、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)管不到位。較大的理由就是忙。

　　作文是一個(gè)考查學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)，也是語(yǔ)文試卷上考試的內(nèi)容，是重要的，作文能力差的學(xué)生要及時(shí)找到增強(qiáng)的辦法。